阅读下列材料：
材料一 苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识……人们只有获得知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认 识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
材料二 马丁•路德说：“我的良心，是出 于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”
材料三 以下是启蒙运动时期的一些思想家的言论。
孟德斯鸠：这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至于如此。
伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？
卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态；不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
请回答：
（1）据材料1并结合所学知识说明苏格拉底的主要主张有哪些？(2分)
（2）结合材料2及所学知识回答马丁•路德的“意见”是什么，并指出其实质。(4分)
（3）据材料3概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。(6分)
（4）概括近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。(8分)
阅读下列材料：
二战后，第三次科技革命兴起，美国重点开发以信息技术为核心的高科技产业。1993年到1999年对信息产业的投入占总投资的45%。1995年到2000年，美国信息产业对经济增长的平均贡献率达30%，传统的住房建筑业和汽车业的贡献率分别降为14％和4％。20世纪90年代末，美国与信息产业直接有关的部门在国民生产总值中所占比重达80％。
据材料分析20世纪90年代以来美国经济发展的特点及给我们的启示。
阅读下列材料：
请回答：
（1）1938—1999年英国政府开支占GDP的百分比变化趋势是什么？发生这种变化的原因何在？
（2）英国社会保障投入构成中最主要的部分是什么？由此可以看出西方福利制度的性质是什么？
（3）战后资本主义经济调整的最主要特点是什么？
阅读下列材料：
材料1: 1933年5月12日(罗斯福)发布《农业调整法》。强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……对超过国家规定的生产定额的产品课以重税。——《从分散到整体的世界史·现代分册》
材料2：罗斯福新政时期，1933年5月美国国会通过了《联邦紧急救济法》，并成立了以霍普金斯为首的“联邦紧急救济署”。到1934年底，有大约200万个家庭得到了救济。1935年紧急救济署结束时，共发放了30亿美元的救济金。在救济困难家庭的同时，还实行了以工代赈计划，成立了公共工程署(先后拨款40多亿美元)等机构，管理公共工程项目，以吸收更多的失业者参加劳动。
请回答：
(1)依照材料1归纳罗斯福在农业方面采取的主要措施，并说明其目的。
(2)据材料2，概括罗斯福为了应对大危机对普通家庭实施“救济”，采取了哪些具体措施？
(3)目前，我国正处于经济转型与快速发展时期，贫富差距正在进一步拉大，我们应当从20世纪30年代美国经济的发展中吸取哪些经验教训来稳定社会、发展经济呢？
阅读下列材料：
材料1：它(罗斯福新政)大体具有三方面内容：一是恢复陷入空前严重的经济；二是救济大规模失业者和贫民；三是革除垄断资本主义的某些弊病。
罗斯福虽然坚信平衡预算的所谓“健全财政”，但在出现大量失业和饥寒交迫的人群时，他仍然不顾强大政敌的反对，藐视经济规律，实现大规模的赤字开支。
材料2：(有些学者将罗斯福的经济理论概括为)“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的运营，并不总是有利于，并不总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。”
材料3：(罗斯福新政)是为整个资本主义世界探索出一条延长垄断资本主义生命的唯一可行途径，即大力发展非法西斯式的，走所谓“福利国家”道路的国家垄断资本主义——罗斯福“新政”式的国家垄断资本主义。——《富兰克林·D·罗斯福时代1929～1945》
请回答：
(1)结合材料1将你知道的新政措施，按三方面归类，并说明新政财政赤字庞大的原因。
(2)材料2中的“不应消灭”指什么？“改进和补充”指什么？并说明“罗斯福的经济理论”给20世纪30年代的美国带来什么影响？
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