读“大气的受热过程图”，分析回答下列问题。
(1)图中字母代表的箭头含义分别是：
B________________；C________________；D________________；
(2)从数量上看，A>B的原因是____________。近地面大气的热量主要直接来源于 ，图中C的作用是___________________________________。
(3)试比较晴天比阴天的气温日较差______________（大/小）。原因是_________________________________________________________。
读地球公转中的二分二至图（甲图）和地球光照示意图（乙图，阴影部分为黑夜），回答下列问题。
（1）乙图所表示北半球的节气为____________，为甲图中数字__________所代表的位置。
（2）地球由①到④运动的过程中，太阳直射点在_________半球，并向__________运动。
（3）乙图示时刻太阳直射点的坐标是________________。
（4）乙图中A、B、C、D的正午太阳高度由大到小排列的依次是________________。
（5）当地球公转由③到①的过程中，A地昼长变化规律为_____________________，当地球公转由①到③的过程中，B点的正午太阳高度的变化规律为__________________。
（6）乙图所示日期，B点的昼长为______小时，该地的日出时刻为地方时的______时。
下图是一幅以极地为中心的光照图，读图完成下列问题。
（1）此时A 点是_________ 时，A 、B 、C 三点中自昼最长的是_______________ 。
（2）A 点的地理坐标是_________________ ，B 点的日出时间约为__________________ 。
（3）此时太阳直射点的地理坐标是________________ 。
（4）此时正午太阳高度的分布规律是________________________________ 。
（5）导致南北极圈内出现极昼现象的根本原因是_______________________________
读“太阳大气结构图”，回答下列问题。 
（1）我们所观测到的太阳大气层，从里到外分为三层，依次是________层、________层和________层。
（2）图中A为________层，其主要活动是________，变化周期是________。
（3）图中B是________层，其主要活动有________。
（4）通常，________活动增强的年份也是________频繁爆发的年份，体现了太阳活动的整体性。
读地球公转示意图，回答下列问题。(每空2分，共12分) 
（1）在图中地球公转轨道上画出公转方向。
（2）地球公转到A点时位于公转轨道的 日点（近\远）附近，公转速度较 （快\慢）， 以北出现极昼现象；公转到 点时(填字母)，重庆正是春光明媚。
（3）地球公转从A→B→C的过程中，有阳光时重庆一中高2017级某班教室朝南的窗户正午阳光照进教室的面积变化规律是 。
读某一时刻的地球光照图，回答下列问题。（每空2分，共28分）
（1）在图中相应位置处画出直射的太阳光线。
（2）此图所示的日期是______，此时北半球的节气是_____，太阳直射的纬度是_____。
（3）图中C点的时刻为______点，太阳高度为______；D点的昼长为______小时；B点的正午太阳高度为______。
（4）图中所示昼夜半球的分界线是晨昏线中的______（晨或昏）线，图示时刻ABCD中正在日出的点是______。
（5）图中ABCD中日出时刻最早的点是______；自转线速度最慢的点是_______；此日昼长由长到短的顺序是 ；正午太阳高度由大到小的顺序是 。
粤公网安备 44130202000953号