材料题
改革是社会发展的强大动力。改革开放30多年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变化，中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和孝文帝改革的相关史实，回答下列问题。
（1）商鞅变法是在谁的支持下进行的？孝文帝是哪一少数民族的皇帝？
（2）商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？孝文帝是如何学习汉族先进文化的？
（3）试分析两次改革成功的原因。
（4）从社会发展角度，你怎样看待商鞅和孝文帝的历史作为？这对我国的社会主义建设有何启示？
历史诊断与分析：关于我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见：
小秋说：夏商西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压迫的社会，是历史的倒退。
小河说：尽管在奴隶社会中，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，但它代替没有剥削和压迫的原始社会，仍然是历史的进步。
你赞同谁的观点？请运用所学历史知识说说你赞同这一历史观点的理由。
下图为“夏商西周等级示意图”，反映了夏商西周时期各阶级阶层的社会地位。你知道当时各阶级阶层分别是哪些人吗？把每一等级的身份名称分别写在对应的横线上。
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中华民族是一个大家庭，整个中华民族的文明就是各个民族不断交流、融合所产生的。阅读材料，回答问题：
材料一 三国两晋南北朝时期民族流动示意图
材料二（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 --《魏书》
材料三 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。一改姓氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。 ---引自《资治通鉴》
(1)迁往中原的“北方民族”主要有哪些？
(2)“中原汉族迁往江南”给江南地区带来了哪些有利因素？
⑶材料二、三反映了历史上哪一次重要改革？两个诏令提出的具体改革措施分别是什么？
⑷这一改革与材料一中的历史现象，在历史上产生了什么共同影响？
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