小明看了中共十八届四中全会关于全面依法治国的新闻报道后,他在网上查阅了我国现有法律体系。在校园生活中,有教育法,义务教育法,教师法,未成年人保护法等,出校园行在路上有道路交通安全法,城市道路管理条例等。在家庭生活中,有物权法,房地产管理法,婚姻法,继承法,老年人权益保障法等。这表明在我国( )
“换位思考、与人为善”的实质在于() A团结友爱,做事公正 B.想人所想,理解至上 C宽容他人,凡事迁就 D.严于待人,宽以待己
中学生小平热情开朗,小林性格内向,她俩都很有个性,却彼此宽容理解,是要好的朋友。在学习上,她俩既是竞争的对手,又是合作的伙伴,互相帮助,取长补短。小平和小林性格不同,却能友好合作,这说明宽容合作的基础是()
某中学每年都在全校开展“思灾难学应对之道 重细节立安全之校”的主题活动,活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。这警示我们() ①青少年学生要提高防范和自救意识 ②这活动能杜绝一切对未成年人的伤害 ③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育 ④学生要掌握自我保护的方法和技巧
避免不法侵害发生的前提是()
如何看待青春期心理矛盾是成长过程必须要面对的问题,下列看法中正确的是() ①是青少年成长过程中正常的生理现象 ②是青少年向前发展的动力,不用理会 ③处理不好时,他们会成为阻碍青少年发展的阻力 ④是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控