秦灭六国之后,派兵平定南越。为了巩固其统治,将大批故六国的人流放到南越之地。这些人到了南越之地后,便长期与越人共同生活。长期的共同生活诞生了一种特有的文化现象——客家文化。这说明( )
对于教育公平问题,有人指出:当前,我国存在的种种教育不公平问题,既有历史原因,也有现实原因;既有世界各国普遍存在的问题,也有中国特有的问题。上述分析坚持的方法论是 ①具体问题具体分析 ②矛盾具有普遍性 ③共性与个性相统一 ④联系是普遍的
马克思主义哲学关于事物矛盾问题的精髓是
右边这幅漫画的哲学寓意是
科学理论非一成不变:一旦有了更好的解释,旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念,并与观察、实验中获取的数据保持一致,这并不是他们的买点,相反,这正是他们的力量所在。这说明 ①实践是检验认识正确与否的唯一标准 ② 科学认识随着客观规律的发展而发展 ③ 科学家的信念是科学发展的根本动力 ④ 科学发展是前进性与曲折性的统一
从“建设中国特色社会主义”到“发展中国特色社会主义”,一词之变饱含着深刻内涵。唯物辩证法认为,发展的实质是