“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。”邓小平这段话的根本依据是
| A．教育是预防资本主义“和平演变”的战斗阵地 |
| B．教育是提高劳动者科技文化水平进而发展生产力的必由之路 |
| C．教育是社会产业结构组成部分 |
| D．各国政府都很重视教育 |
相关试题
人们通过电视剧《宰相刘罗锅》认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧犯了历史性错误，最有可能的理由是
| A．刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅” |
| B．丞相制度在明朝已经被废除了，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众 |
| C．没有刘墉这个人 |
| D．刘墉不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误 |
《汉书·景十三王传·中山靖王刘胜》中，武帝“用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云”。材料反映出所主要解决的问题是
| A．藩镇问题 | B．疆域版图扩大 | C．王国问题 | D．相权过大的问题 |
下图是秦始皇发给驻阳陵将领的铜铸虎符。虎符中分为二，有十二字铭文：“甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵”。调发军队，必须左、右半符验合，方才生效。下列说法正确的是
| A．皇帝总揽全国的军事大权 | B．阳陵将领有绝对军事调动权 |
| C．皇帝任命地方军事将领 | D．虎符颁布于秦统一前 |
《左传·昭公二十八年》中记载：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人”这表明
| A．分封的依据以血缘关系为主 | B．分封的对象都是同姓贵族 |
| C．分封制巩固了周朝的统治 | D．分封的目的是为了灭亡商朝 |
粤公网安备 44130202000953号