建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联

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建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教育的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致20世纪50年代中国历史教学发生变化的原因是( )

A．“左”倾思潮出现	B．“一五”计划完成
C．中苏关系恶化	D．社会主义制度基本建立

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五四运动爆发的导火线是

A．巴黎和会中国外交的失败	B．马克思主义
C．产业工人队伍壮大	D．苏俄十月革命

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某同学在网上查资料时发现如下一段民谣：“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻，哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完”，此民谣应出自

A．太平天国运动期间	B．义和团运动期间
C．辛亥革命期间	D．北伐战争期间

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与“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”一诗相关联的历史事件是

A．鸦片战争	B．甲午中日战争
C．日俄战争	D．抗日战争

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英国发动鸦片战争的主要目的是

A．保护鸦片贸易	B．割占中国领土
C．打开中国商品市场	D．争取外交礼仪平等

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“德意志民族曾经号称‘思想家和诗人的民族’，也涌现出了一流的科学家和艺术家。…但是，这个伟大的民族也曾在一个狂人的操纵下进行过最骇人听闻的大屠杀。”后者产生的历史根源是

A．德意志民族性格的双重性

B．资本主义经济发展不充分

C．传统的军国主义和专制主义残余的影响

D．没有形成一部真正民主的宪法

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