建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教育的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致20世纪50年代中国历史教学发生变化的原因是( )
| A．“左”倾思潮出现 | B．“一五”计划完成 |
| C．中苏关系恶化 | D．社会主义制度基本建立 |
相关试题
历史学家陈旭麓指出：中国人从林则徐“开眼看世界”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，每一步都伴随着古今中西新旧之争。不能佐证上述观点的史实是
| A．林则徐建议制造炮船以抵御英国，被道光帝朱批为一派胡言 |
| B．康有为抨击坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力 |
| C．陈独秀指出：孔教与共和……存其一必废其一。 |
| D．毛泽东提出 “工农武装割据”思想 |
近代中国思想界从学习西方的“器物”演进到学习西
方的制度，出现这种演变的主要原因是
| A．民族危机日益加深 | B．国内阶级矛盾激化 |
| C．民主共和观念深入人心 | D．“西学东渐”局面开始形成 |
丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说：“科学过去是躲在经验技术的隐藏角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开始了。”这里所说的“科学时代”是指
| A．文艺复兴 | B．第三次科技革命 | C．第一次工业革命 | D．第二次工业革命 |
该图为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断对该名人产生影响最大的近代西方进步思想是：
| A．人是能够随心所欲地改造自己的 | B．社会契约论和人民主权说 |
| C．生物进化论 | D．天赋人权 |
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