写作 16.一个人的心灵成长和心智成熟,是一个漫长渐进的过程。其间,亲人的呵护,师长的教诲,同伴的启迪,书香的熏陶,生活的风风雨雨或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于800个字;④书写要工整、规范、美观。
阅读下面的文字,根据要求作文。 一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它,议论着。一个说:“没有这次修剪,它不会被人赏识的。要被人赏识,就要改变自己的生存环境!”一个说:“修枝剪叶,伤根破皮,到这里还要重新扎根生叶,还要适应环境,一定是要付出代价的啊!”一个说“是金子在哪里都会发光,何必要离开自己的故乡呢?”…… 读完上面的材料,你有什么感想呢?请根据你的思考或联想,联系实际,写一篇文章,不少于700字。 【注意】①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。 ②不得套作,不得抄袭。 ③不得透露个人相关信息。 ④书写规范,正确使用标点符号。
阅读下面材料,然后根据要求写一篇作文。 2008年3月31日,中央电视台《艺术人生》剧组来到泰山录制“清明特别节目”。结束时,特约佳宾,北京师范大学教授于丹发表登山感悟:山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界,也应该是每个人的豪迈气概。另一位特约嘉宾,《百家讲坛》评《三国》的主讲易中天的感悟则是:人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好;不一定每个人都要登到山顶,但一定要一步一个脚印。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题,不少于700字;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
阅读下面的文字,按要求作文。 张莉的《精神救助》一文,写她救助了一个生活非常困难的小学生范春芳,而当自己的女儿要把一套新衣服送给范春芳时,她却有些舍不得了。范春芳看出来了,离开她家时把那套衣服和她送的200元钱压在枕头下,只带走了21本旧书。这时,作者这样写道: 我突然感到这童心折射出我心里残缺:自信掩盖着虚荣,善良搀杂着自私。自己的慷慨是有条件的,因为自己已经不需要了。而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了:究竟是我从经济上救助了范春芳,还是范春芳从精神上救助了我?
宜城一中枣阳一中 襄州一中曾都一中 曾都一中
像这样救助穷困学生的故事,人们已经读过很多了,这一篇却让读者心灵一震。因为一般人在救助别人的时候,很少会想到向对方学习什么,这一篇却看出,正是这个经济上的救助对象,在精神上救助了自己。
作文(60分) 阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。 《中国青年报》“八卦红楼”上有一篇文章:晴雯有一半是“比”死的。其基本内容如下(摘录):晴雯美丽能干、风流灵巧,是大观园里的俏丫鬟,她抱屈冤死,这是众所周知的。但笔者认为:晴雯 有一半是“比”死的。 她与平级同事袭人比地位,她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠,她还与跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明……她的拌嘴吵架、争强好胜,多源于这种比较。总在比较中生活,难怪晴雯不快乐,动不动就恶语相向…… 但“比”也有另一面:比,展示了青年毛泽东“欲与天公试比高”的豪情;比,展现了泳坛名将菲尔普斯在水立方的雄姿;比,展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采…… 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作或抄袭。
作文 阅读下面的文字,根据要求作文。 一群有十年游历经历的学生围着一位哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”学生们答:“我们坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长满什么?”学生们回答:“旷野里长满杂草。” 哲学家问:“现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”一个学生说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。一个学生接着说:“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下,示意下一个学生说。 第三个学生说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个学生接着说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。” 等学生们都说完了,哲学家站了起来,说:“你们回去吧,按照各自的方法除去一片杂草,一年后,再来相聚。” 一年后,学生们都来了,哲学家没来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 要求:全面理解材料,选择一个恰当角度,自拟题目,联系生活实际写一篇不少于700字的议论文。