下列对于青春期心理矛盾的认识，正确的是（）A．它有双重作用，

更新 2022-09-03
科目政治
题型单选题
难度容易
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挑错有奖

下列对于青春期心理矛盾的认识，正确的是（）

A．它有双重作用，需要调控

B．它对青少年的成长只有阻碍作用

C．这是不正常的心理现象

D．它是青少年向前发展的动力，不需要调控

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2014年2月3日，在北京打工的石芳丽骑电动车经过一个路口时，将76岁老人韩健撞倒。石芳丽立即送老人就医，并辞去工作而专心陪护老人。最终，老人不仅放弃了追责和索赔，还让其家人帮助石芳丽找到了一份新工作。这一事例启示我们（  ）
①己所不欲，勿施于人         ②敬人者，人恒敬之
③授人玫瑰，手留余香         ④授人以鱼，不如授人以渔

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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一份有关学习外号的详细名单近期在微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风格，有些同学被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此理解正确的是（）

A．这种行为侵犯了他人的受教育权

B．这样做能激励我们更好地向成绩优异者学习

C．我们应该依法规范自己的言行，学会尊重他人

D．借用外号调侃可以加深同学之间的感情

题型：未知
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①做人不可以有耻辱感             ②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊               ④不知耻是可耻的

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

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《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径主要有（  ）
①多读历史书籍     ②多照镜子
③自我反思         ④倾听他人的评价

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

题型：未知
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“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自我的角度看，这首诗给我们的启示是（）

A．只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面评价

B．要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价

C．角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己

D．我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点、完善自己

题型：未知
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