20世纪以来，中国历代政府都重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。其中1912年的是
| A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” |
| B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” |
| C．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” |
| D．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想” |
相关试题
有学者认为：“19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是
| A．第一次工业革命 | B．第二国际建立 |
| C．布尔什维主义诞生 | D．巴黎公社革命 |
法兰西第三共和国被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，还有人预言它会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是
| A．法国不断地对外扩张 | B．实行铁血政策的结果 |
| C．它适应了经济发展的要求 | D．责任内阁制的高效运转 |
观察下列同新中国外交政策相关的图片，这些图片表明 
| A．中国政府始终贯彻同美苏和平共处的政策 |
| B．冷战时期美国和苏联在战略上都需要中国 |
| C．外交政策要根据国际形势的变化不断调整 |
| D．中国政府对外始终奉行不结盟的外交政策 |
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