20世纪50年代，我国调整大专院校。人文学科受到了抑制，许多

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20世纪50年代，我国调整大专院校。“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来．进而综合性大学则被削减。……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90％是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明

A．国家工业化建设急需专业人才

B．“双百”方针得到顺利实施

C．高等教育深受传统教奄体制的影响

D．“三个面向”、和“科教兴国”战略得到贯彻

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（2009年江苏省普通高中学业水平测试6题）19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是

A．宣传救亡图存的道理

B．吸取西方政治启蒙学说

C．抨击封建专制思想

D．借用传统学说鼓动革新

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书评：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”等评论的对象应是

A．《海国图志》

B．《新学伪经考》

C．《孔子改制考》

D．《新青年》

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（2008年12月兴化市高三期中调研9题）书评：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”等评论的对象应是

A．《海国图志》

B．《新学伪经考》

C．《孔子改制考》

D．《新青年》

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19世纪末20世纪初，中国人民掀起了声势浩大的救亡图存运动。下列运动中，发展目标相互矛盾的一组是

A．维新变法运动和辛亥革命	B．维新变法运动和义和团运动
C．辛亥革命和前期新文化运动	D．维新变法运动和前期新文化运动

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（江苏省扬州中学2009届高三12月月考12题）洋务运动、维新变法和辛亥革命，反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是

A．推翻清朝统治，发展资本主义	B．反抗外来侵略，维护国家统一
C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力	D．争取民族独立，实现中国社会近代化

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