初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急的面红耳赤，还摔门而去。
（1）小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现？这种心理表现有什么不良影响？
（2）针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的建议。（每个方面各写一条。）
生活热点分析。
霾，席卷中国多个省市，天地变色，人所共愤。人，历数霾的万千罪状。霾，感觉异常园冤屈，开始了自己的诉说……
| 诉说一 我是你们请来的，没有那些浓烟滚滚的烟囱，没有那些爬满城市的汽车……就没有我。是你们为我提供了良好的生存条件。 |
（1）从霾的诉说中能得出什么结论？
| 诉说二 近来，霾家族的日子也不好过。就说我的"老根据地"京津冀地区吧，你们的一场"呼吸保卫战"已经悄然打响，你们炸毁烟囱，拆除高炉，缩减燃煤，减少产能。宁可牺牲GDP，也要削减我的实力。 |
（2）这场"呼吸保卫战"得到了人们的广泛赞同，你认为人们赞同的理由是什么？
| 诉说三 新修订的《环境保护法》的有些规定，对我的威胁很大，实在让我忧心忡忡。 |
（3）结合下图所示，谈谈《环境保护法》的这一规定为何使霾忧心忡忡？
（4）"呼吸保卫战"仍在进行。在解决霾的问题上，你希望后代对我们有一个怎样的评价？
【民族团结一家亲】
习近平总书记在新疆工作座谈会上强调，新疆的问题最长远的还是民族团结问题民族团结是各族人民的生命线。
（1）为什么说民族团结是各族人民的生命线？
（2）中学生应该怎样以实际行动维护民族团结？
家风纯、社风正，华夏盛，民族兴。自古文人重“家风” “先修身，齐家，才能治国平天下。”2014年，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，伴随着记者的采访镜头，退休老人说：要孝顺、要和气一点；年货摊老板说：厚道，诚实诚信为主；杂货食铺的老板说：正直和守法；赵本山说：人要信仰你的长辈和祖国，不热爱国家的人我也会瞧不起；·······
（1） 央视节目组采用的是什么调查方法？每个被采访者可谓是仁者见仁智者见智，反映了思想品德教材中怎样的道理。
（2） 家有家规，国有国法。请结合相关链接谈谈浙江是如何整家风，树家规。
【相关链接】在浙江省十二届人大二次会议上，治水和治霾首度被列入该省政府2014年十大民生实事榜单。浙江今年将实行最严格的水环境监管制度，对环境违法行为坚决实行“零容忍”；在农村加大投入建立污水处理池集中处理生产生活垃圾，把废弃物变为农民所需的肥料、燃料；治理雾霾方面，将开展新一轮燃煤电厂脱硫脱硝及除尘技术设备改造，年内有20%的燃煤电厂启动，烟气排放可以达到天然气机组排放标准，有效削减PM2.5排放。
（3）和谐家风从“小”做起，作为中学生的你在日常生活中如何传承家风承担起实现中华民族伟大复兴的社会责任。
某中学一群正值青春韶华的青少年就“中国梦”的话题进行了精彩的讨论。
| 姓名 |
观 点 |
| 郑舒畅 |
我心里的中国梦是玫瑰色的，美丽而芬芳。老百姓安居乐业，民富国强，大家都能无忧无虑地生活，都以自己的祖国为荣！ |
| 贾新蕾 |
一口不洁净的水、一口被污染的空气、一口不……，堆积成山就是“癌”字，太可怕了！所以我的中国梦是绿色的，愿水更清、天更蓝…… |
| 周靖昀 |
我觉得中国梦是让人暖心的红色，人人都能传播正能量，互帮互助，团结友爱。 |
| 匿 名 |
“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”所以我的中国梦是蓝色的海洋强国梦。充分利用丰富的海洋资源和空间，有助于实现国富民强、人民幸福梦！ |
| …… |
…… |
结合材料回答下列问题：
（1）“玫瑰色的梦”要求中国政府奉行怎样的工作宗旨？
（2）贾新蕾、周靖昀同学的观点启示实现中国梦必须加强哪些方面的文明建设？我们在日常生活中以怎样的实际行动有助于实现“水更清”、“天更蓝”？
（3）请联系自然资源的重要性说说建设海洋强国的意义。
（4）请你也参与此次讨论，说说你心中不一样的“中国梦”？
字字家国事 ,句句百姓声。两会前夕，许多群众把具有深刻内涵的对联寄给在春天召开的两会，既是祝福，更是期盼。九年级学生小红从中选取三副，组织全班同学讨论。请你参与，并完成下列任务。
【对联一】上联：叩问良心老人摔倒 扶不扶 扶 你扶我扶大家扶
下联：唤起正能诚信建设 有没有 有 政有经有社会有
横批：重塑道德
（1）横批说明我们应加强哪一项治国方略？
（2）上联体现了社会主义核心价值观中哪些具体内容？（答出两个词即可，2分）
【对联二】上联：好学校差学校 资源失衡 一起拼抢
下联：大改革小调整 政策求变 共谋公平
横批：就近上学
（3）下联体现了社会主义和谐社会的哪一基本要求？
（4）横批有利于学生哪项权利的实现？同学们应如何珍惜这一权利？
【对联三】上联：阴霾不断 山潜岳隐 何时还我优美境
下联：时待春雷 市场铁腕 只争朝夕抗雾霾
横批：渴望蓝天
（5）对联反映出我国存在着什么问题？
（6）为了改变这种现状，我们中学生应做哪些力所能及的事？（试举两例）
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