四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老

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“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于20世办60年代写的一首诗。诗中“四十年前会上逢”的“会”是指

A．中共一大	B．中共三大
C．八七会议	D．遵义会议

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《明史》中记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（表现）。燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执(指宰相)，迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在

A．殿阁大学士仅供顾问，而无实权	B．殿阁大学士实际上并未设置
C．殿阁大学士地位实际上与六部等同	D．担任殿阁大学士的人没有办事能力

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据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日至二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章多达1660件，这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。在这样的背景下，为有效处理政务，后来明成祖朱棣采取的措施是

A．设立中朝

B．设立丞相

C．设立内阁

D．设立军机处

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唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略是

A．加强尚书省的权力，完善三省六部制	B．众设宰相，分割相权
C．以六部分割相权	D．以中书省为最高行政机关，统领六部

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秦汉时期丞相一职由一人担当，到隋唐时期三省的长官都是丞相，到了宋代相当于丞相的官职就更多了．这一现象反映的实质问题是

A．专制皇权不断加强	B．封建中央政府民主政治得到不断发展
C．丞相权力不断分散	D．中央对于地方政府控制的日益严密

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史学家钱穆评价科举制“乃一种直接的民权，乃一种由社会直接参加政府之权”。这一句话说明科举制的意义在于

A．削弱了中央集权	B．提高了官员的文化素质
C．扩大了政权的统治基础	D．使“学而优则仕”由理想变为现实

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