孟德斯鸠在《论法的精神》中说：作为有感知的生物（人类），他受

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孟德斯鸠在《论法的精神》中说：“作为有感知的生物（人类），他受到无数情欲的支配。这样一种存在物随时都可能忘却他们的创造者；上帝便以宗教的法规让他们回忆起这一切。这样的存在物随时也会忘却他自己；哲学家以道德规范警示他。”从材料可以看出孟德斯鸠

A．支持上帝造人的观点	B．认为人类必须遵守宗教教义
C．认为人类是愚昧的	D．主张用法律来约束人类

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画家丰子恺《留得残枝叶自生》的漫画曾被贴上如下评论“…无产阶级专政下,丰子恺之流还顽强地保存他们的反革命力量,以图东山再起…”该评论最可能出自

A．“大跃进”时期

B．“文化大革命”时期

C．三大改造时期

D．改革开放时期

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文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是（）

A．把人从禁欲主义束缚下解放出来

B．把人从宗教的束缚下解放出来

C．把人从罗马教皇束缚下解放出来

D．把人从封建的束缚下解放出来

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文艺复兴运动扩展到整个西欧的根源是（）

A．商品经济在西欧迅速发展

B．近代民族国家普遍形成

C．资本主义萌芽在西欧普遍出现

D．封建统治日趋衰落

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邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这“三个面向”的实质是（）

A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力

B．教育的发展要适合本国国情

C．教育发展需要加强国际交流

D．教育发展需要超前性

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1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是（）

A．否定了群众推荐制度	B．实现了“学而优则仕”
C．提供了平等竞争的权利	D．为下乡知识青年提供出路

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