小文利用打点计时器研究甲和乙两个物体的运动，分别得到2条纸带．对毎条纸带，均选择合适的点作为第一个计数点，再依次每5个点取1个计数点，并在各计数点处将其剪断，然后将这些剪断的纸条粘贴在相同的坐标纸上，最后将纸条上端中心连起来，如图甲、乙所示．由图可判断（ ）
| A．乙物体的加速度比甲大 |
| B．两物体均做匀速直线运动 |
| C．打第三个计数点时，甲物体的速度比乙大 |
| D．打第一个计数点时，物体的速度有可能为零 |
某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动，他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带．如图所示，他在纸带上便于测量的地方选取第1个计时点，在这点下标明A，第6个点下标明B，第11个点下标明C，第16个点下标明D，第21个点下标明E．测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm，CD长为11.15cm，DE长为13.73cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为 m/s，小车运动的加速度大小为 m/s2，AB的距离应为 cm．（本题答案全部保留2位有效数字）
某同学利用如图（甲）所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．图（乙）是他认为较理想的一条纸带，O点是打点计时器打出的第一个点（初速为零），A、B、C、D、E、F点是纸带上相邻的点．他们测出了各点与O点的距离h后做出了必要的计算，测量记录见下表
| 计数点 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
| h/cm |
6.9 |
9.47 |
12.40 |
15.71 |
19.41 |
23.49 |
（1）距离h的记录中不符合有效数字读数的一组是 （填写计数点名称）．
（2）下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器件
B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；
C．用天平测出重锤的质量
D．释放纸带，立即接通电源开关打出一条纸带；
E．测量纸带上某些点间的距离；
F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能
其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是 （填选项对应的字母）
（3）打点计时器的频率为50Hz，则计时器打下C点时，重物的速度大小为 m/s；
（4）计数点C、D、E与O点之间的距离分别用hC、hD、hE表示，打点计时器的打点周期用T表示，若重物质量为m，重力加速度为g，则从O到D重物动能的增加量△Ek= ；O到D重物重力势能的减少量△EP= （△Ek、△EP均用hC、hD、hE、T、m、g符号表示）．
实验：用如图所示的装置探究加速度a与力F的关系，带滑轮的长木板水平放置，弹簧测力计固定在墙上．
（1）实验时，一定要进行的操作是 （填选项前的字母）．
| A．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，根据纸带的数据求出加速度a，同时记录弹簧测力计的示数F。 |
| B．改变小车的质量，打出几条纸带 |
| C．用天平测出沙和沙桶的总质量 |
| D．为减小误差，实验中一定要保证沙和沙桶的总质量远小于小车的质量 |
（2）若要把小车所受拉力视为小车所受的合力，在进行上述实验操作之前，首先应该完成的实验步骤是 。
（3）根据实验数据，画出了如图所示的a-F图像，测得斜率为k，则小车的质量为 。
（4）若某次实验，求得小车的加速度为a，则此时沙和沙桶的加速度为 。
（5）若弹簧秤的读数为F，则F mg（m为沙和桶的总质量）（填“大于”、“等于”或“小于”） 。
在用打点计时器研究小滑块的运动的实验中，实际打出的纸带如图所示。其中纸带的B端与滑块连接，计时器接在频率为50 Hz的交流电源上。请回答下列问题：（计算结果均保留三位有效数字）
（1）可判断该滑块的运动属于____（填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”）直线运动。
（2）用毫米刻度尺可以测出AB两点间的距离为_______cm。
（3）滑块在AB两点间的平均速度为_______m/s
（4）滑块的加速度大小为_______m/s2。
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