最近，“中国式过马路”现象引发社会的热议。“中国式过马路”就是凑够一拨人就可以过马路了，和红绿灯无关，之看人不看灯。“别人能走，跟着走就不会有事的”。“就是这一次半次，应该不要紧的”。“你有不是交警，管那么多干啥？人家都走了，我为什么不走啊？ ”这是记者采访时部分闯红灯者的回答。
（1）这种现象反映出人们的一种重要的不健康心下理？
（2）这一心理会带来什么危害？
（3）除了这种不健康的心理，出现“中国式过马路”现象的原因还有哪些？
“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样地开，美丽小鸟一去无影踪,我的青春小鸟一去不回来,我的青春小鸟一去不回来……”在人生画卷里，青春如一首优美的诗歌，充满着激情的呐喊。让我们打开心灵的门窗，去捕捉梦幻的韵味，迎着旭日的光芒，珍惜青春，寄语青春。请根据材料主题完成以下内容：
（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”，这是一句我们很熟悉的中国古语。你还知道哪些有关青春的古诗、名言？请写出两句。
（2）千里之行，始于足下。你打算怎样让自己的青春更美丽？
材料一：李克强总理指出：制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。
材料二：阿里巴巴集团主要创始人马云对竞争的观点：一定要争得你死我活的商战，是最愚蠢的；眼睛中全是敌人，外面就全是敌人；竞争的时候不要带仇恨，带仇恨一定失败；竞争乐趣就像下棋一样，你输了，我们再来，两个棋手不能打架。
请运用《学会合作》的有关知识，结合上述材料回答下列问题：
（1）合作与竞争的关系是怎样的？
（2）从合作的角度分析，真正发挥“互联网+”行动计划的作用，作为市场经济主体的企业需要注意些什么？
（3）马云的竞争观点是否正确？为什么？
今年5月，国际教育信息化大会在青岛开幕。国家主席习近平发来贺信，强调应顺应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。
围绕这一话题，某校九年级（1）班的同学展开了热议，请你参与其中：
同学甲：构建学习型社会，使大家都能成为创新人才，就必须树立正确的学习观念；
同学乙：我认为要能正常学习就不能有任何学习压力，否则就学不进去；
同学丙：我是不怕学习，但就是怕考试，一听到考试就焦虑、烦躁不安，如何才能避免这种情况，很是头疼。
（1）甲同学所说的正确的学习观念应该是怎样的？（至少答出两点。）
（2）你是如何看待同学乙观点的？请简要阐述理由。
（3）如果同学丙向你咨询，你将给他怎样一个好的建议？
面对跌倒老人，“扶”与“不扶”一直都有争议。中国青年报一项调查显示，20.2%的受访者承认在自己身边有过老人倒地而得不到帮助的事情发生；84.9%的受访者坦言自己就存在“扶老人”的道德焦虑。
请运用《学会亲近社会》的有关知识，结合下面两幅图片回答下列问题：
（1）你认为，我们应该怎样才能做到“亲近社会”？
（2）你是否赞同图（一）中这些旁观者的观点？请简要说明理由。
（3）请根据中国青年报的调查，简要阐述图（二）中人们行为的意义。
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