文学意象种类繁多,意味隽永。作家或因成功塑造一个事物而独具特色,或因植根于地域文化而自成一派,或因深刻反映一个主旨而崇高伟大。作家与意象有着不解之缘。请参照示例,从下列三组“作家——意象”中任选一组,拟写一副对联。要求:①结合课文内容,作家可不出现,但意象要点明;②字数不超过30字。【示例】陶渊明——菊花 对联:桃源梦美溪旁见,东篱菊香南山明。【选写】戴望舒——雨巷 朱自清——荷塘 沈从文——边城
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是其实,孔子对于读书有他自己的看法。 。 。 。 。 , ,类似于“不患莫己知,求为可知也”这样的话,《论语》中至少重复了四次。①他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”②他还主张读书是为完善自己,鄙夷那种沽名钓誉的文人③而无须在乎外在的名声和遭遇④他主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的态度⑤他曾说:“古之学者为己,今之学者为人。”⑥他一再强调,一个人重要的是要有真才实学
仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,所写句子使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)阅读季羡林的文章,好像是在古老大宅里翘首倾听长者诉说沧桑的往事;
根据下面文段的内容,在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(5分)就像世间所有美好事物一样,网络也有两面性: ① 。常见的情形是,在虚拟空间聊得火热,见面之后却没有多少话,虚拟的热情和现实的冷漠,形成了有趣的对比。过去,到了年节,人们走亲访友,其乐融融;而今一部手机,一部电脑,一条短信,四处群发,不知是真情祝福,还是假意应付。方便是方便, ② 。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)我现在和朋友漫步着的灞河长堤,依旧是那道老堤,但却已经“面目全非”了。 , , ; , ; 。①河边原来的沙滩,也是奇花异草连片相间②水边长着密不透风的野生苇子,有水鸟在水中自由自在地凫游③河堤内外种植着各种花草树木④栅栏围护的木板小桥通到水边⑤其中不乏颇为稀罕的品种⑥这儿已经被改造被装点成公园了
请以“我为 鸣不平”为开头,选取高中语文教材中学过的一个文学形象(如周朴园、王熙凤、李陵等)进行反向分析,扩写成一段话。字数100字以内。