最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”阅读上述文字,回答下面问题:(1)小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的?(2)小刚对妈妈说:“你知道什么!”这反映了他的一种什么心态?(3)小刚是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的呢?
对号入座:请你下列商品和它们畅销的原因相对应 ①音乐CD盘和小说②新款数码相机③秋天的螃蟹 ④NIKE运动鞋⑤非典时期的板兰根
E、生活热点
作为新时代的青少年,我们既要培养权利意识,又要增强义务观念。 (1)感受权利义务
(2)例析法律观点 有人认为,权利是为自己的,义务是为他人的。其实,无论是行使权利,还是履行义务,都是既利己也利人的。请举例说明。 观点A:我享受权利也有利他人。 举例说明:。 观点B:我履行义务也有利自己。 举例说明:。
情景分析:(12分) (1)小珊在获得稿酬后按规定缴纳了个人所得税。 (2)小鹏放学回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事。 (3)班级里来了两个回族同学,小红尊重他们的民族习惯并和他们成了好朋友。 (4)外出旅游时,小文从不在建筑物上乱刻乱画。 阅读并回答下列问题: (1)上述同学分别履行了什么义务? (2)结合这些行为说说作为公民如何忠实履行义务? (3)在学习权利和义务相关知识时,有些同学认为:我的权利一定要行使好,至于义务,履行不履行关系不大。请你评析这种观点。
情境探究 当你遇到下列表中所列的情境时,你感觉什么权利受到侵犯?并简要说说你的处理方法。
阅读材料,回答以下问题 2012年是中华人民共和国成立63周年。63年来,在中国共产党的领导下,在实现民族伟大复兴的征途上,中华民族实现了一个又一个梦想:独立梦、回归梦、小康梦、入世梦、奥运梦、飞天梦、--------现在又满怀豪情地向新梦想大踏步地迈进。 (1)实现独立梦的标志是什么?我们已经实现了小康梦,这个小康有什么特点? (2)回归梦是在什么基本方针的指引下实现的?这一方针的前提是什么? (3)本世纪头二十年和本世纪中叶我们要实现的新梦想分别是什么? (4)这些梦想的实现源于走对了一条怎样的道路?