在汶川地震和玉树地震中,有的人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己,有的父母用双臂为孩子撑起生命的天空,有的老师用身躯为学生挡住死神的威胁……他们用自己的实际行动( )①诠释了生命的意义②提升自己生命的价值③延长了自己生命的价值④说明了生命的多样性
我们要关爱地球上的一切生命,特别是关爱和呵护珍稀野生动植物,因为它们( )
下列属于劝学格言或勤奋苦读故事的是() ①少年不知勤学早,白首方悔读书迟 ②积雪囊萤 ③凿壁偷光 ④一年之计在于春,一生之计在于勤
教师的教学方式各有特点,如果你对某一教师的教学方式不太喜欢,你应该()
小勇小学时成绩名列前茅,可进入初中后,由于学习科目增多,难度加大,他虽然还是很认真地学习,但感觉到成绩明显下降了。为此,小勇困惑不解,小勇应该()
许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时,都非常怀念自己的中学时光,认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯,为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是()