适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们是过于敏感,作茧自缚。下列属于适度自尊的有( )①小赵因为没有在朗诵比赛上获奖,感觉无脸见人②兰兰因为起床晚,经常迟到,被老师批评后,再也没有迟到上次考试,小青成绩不理想,看到考得好的同学趾高气扬,她发誓发愤学习,把成绩赶上去③小张考试不及格,妈妈批评了他,感觉很委屈,放学后就不回家了④姗姗一语文考了第一名,感觉很骄傲,同学批评她后,她改正了自傲的毛病
升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅以及自己言行的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定,这是()的表现。
教养,似乎是一个充满魔力的词语。人们都喜欢“有教养”的人,总爱给予他们更多的机会和尊重。下列言行属于“有教养”的是 ①与人约定,守时守信②与人交流,注意倾听③与人相处。善于发现别人的优点,加以适度赞美④与人交往,时时彰显自己的个人风采
小丽与小亮同桌俩因为一件小事发生冲突,争得面红耳赤,僵持不下。这时,作为旁观同学,你可以这样劝解他们 ①人非圣贤孰能无过,得过且过吧②一个好汉三个帮,想帮忙的找我③人要脸树要皮,无理也要争三分④退一步海阔天空,让三分风平浪静
与人交往要做到语言文明,就应该 ①说话和气,不强词夺理②严肃认真,不开玩笑③多用商量的口吻说话,不盛气凌人④谈吐文雅,不说脏话
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”包含的道理是 ①谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通的前提条件②傲慢粗鲁的言行会导致敌意、降低自身吸引力③与人交往是一门学问更是一门艺术④与人交往不要太直率,要学会虚情假意说好听的话