语言综合运用。
请写一个片段，通过景物描写，表现天气的炎热和人物的心情。
要求：（1）不出现“热”字样；（2）以景物描写为主，有人物的心理描写；（3）运用比喻，拟人，夸张中的两种修辞手法；（4）不少于200字。
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2012年9月10日南京师范大学将迎来110周年华诞，被称为“东方最美丽的校园”的随园校区也一定会变得更加美丽。
（1）“随园”得名源于 ▲朝（朝代）▲（作家名）的《随园诗话》。
（2）假如你是该校的校友，请你给学校留言表达你的祝贺之意。
要求：①至少使用一种修辞。②字数不超过40字。
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阅读下面一段文字，用一句话概括主要信息。（不超过30字）
2005年苏黎士大学费尔教授和他的团队在做信任游戏时对参与者做了大脑活动扫描，发现脑部分泌出的催产素能抑制脑部两个区域的活动。第一是杏仁核区域：处理恐惧和危险的部位。催产素高，会降低防卫心和恐惧感。第二是纹状体区域：脑部凭着过去回馈而指引未来行为的部位。催产素多，可让人忘掉过去的痛苦，更相信他人。对有抑郁症和孤独症的人，催产素对他们也会有很大的帮助。
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依据划线的句子，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。
美无处不在，聆听大海，浩瀚涛声会激荡你的胸怀；，。当你嗅到初春的第一缕泥土的气息，青春的花朵便绽放在你生命的枝头；，。只要你有一颗充满诗意的心，生命就会呈现绝美的图景。
将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增删词语），保留全部信息。
他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。
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