在图中,甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置;乙是正在旋转着升降的滚摆;丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置:(1)图甲证明了 ; (2)图乙说明了 ; (3)图丙的实验中用加热时间的长短表示物质 。
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
1.请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。 ⑵将表格中空白处的数据补充完整。 ⑶用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将_________(变大/变小/不变)。进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。 ⑷第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为_________W。
小明利用如图11所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小。 (1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,主要是由于________________________________________________。 (2)实验中,乙瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是______________________。 (3)若乙瓶中的温度计示数变化了10℃,镍铬合金丝消耗了3.3×10-3kW·h的电能,烧瓶中煤油的质量是________。[已知c煤油=2.1×103J/(kg·℃),不计热损失]
你能解释“坐井观天,所见甚小”吗?请你在图中用光学知识画图说明。若井中有水,井底青蛙的位置不变,由于________,青蛙观察到的井上范围将________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
坐在高速行驶火车上的乘客,我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的( )