烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示。每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为 ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为 ℃。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度/℃ |
88 |
90 |
92 |
94 |
|
97 |
98 |
98 |
98 |
（5分，）如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
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实验发现：（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；
（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。
由此可得出结论：音调的高低与 有关
探究平面镜成像的特点：
请从图中选取器材，点燃蜡烛，进行实验，实验要考虑到有利于解决以下问题，既可以看到物又可以看到像；便于比较物跟像的大小；便于比较物和像到镜面的距离（物距和像距）。
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（1）要得到物距与像距的准确关系，在实验中应注意的问题是 ；
（2）为什么选择玻璃板来探究平面镜成像 研究问题的方法叫做 法。
（3）将一张纸（光屏）放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？ ，为什么？ 。
（4）总结上述实验，可得平面镜成像的特点是：像与物到镜面的距离 ；像与物的大小 ；像与物左、右 。
小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。
（1）她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是：根据图14甲所示的设计方案图进行实验．测出焦距。
你的意见：小亮的“方案”是 （填“可行”或“不可行”）的。
A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：
；
B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_
（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
（2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图14乙所示（P点是2倍焦距处）。你解决的方法是______________________。
（3）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向____________移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、___________的实像；
（4）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的_________像，要想看到这个像，应从图中的_________（填“C”或 “D”）箭头所示的方向去观察；
（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他_________（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。
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