教育——人才——科技——经济，对此图示理解正确的是（）A．教

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“教育——人才——科技——经济 ”，对此图示理解正确的是（）

A．教育是培养人才的基础

B．加快科技进步和创新关键在人才

C．只有经济发展了，教育水平就能提高

D．科学技术是第一生产力

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从蒙牛“陷害门”，到QQ与360“对掐”……近年来，一些企业之间的恶性竞争愈演愈烈，最终都付出了惨重的代价。这给我们的警示有（）
①竞争要遵守道德和法律。
②竞争就是相互排斥，你死我活。
③要善于在竞争中合作，在合作中竞争。
④企业之间只能竞争不能合作。
A．①② B．③④ C．①③

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下表主要反映了（）

①我国仍处在社会主义初级阶段   ②我国人民生活水平不断提高
③我国城乡居民收入差距大     ④我国社会保障制度还不完善
A．①②③④         B．①②③         C．②③

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要知梨子味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们：

A．告别依赖，就是要做到自己的事情自己干

B．在社会生活中不断实践是我们培养自立能力的唯一途径

C．要培养自立能力，就要大胆的投身社会实践

D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康

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中学生阳阳晚上独自一人在家做作业，突然听到有人在撬门锁，阳阳灵机一动，大声喊： “爸爸，快来打这有老鼠。”歹徒闻声而逃，阳阳这一举动说明他：

A．不诚实，爱说谎

B．既勇敢，又机智

C．缺乏自我保护能力

D．胆小、懦弱不能勇敢面对歹徒，与歹徒殊死搏斗

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11岁的北川女孩李月，曾靠“舞蹈梦想”在地震中战胜死神，虽然失去左腿，但她仍能在北京残奥会开幕式上重新起舞。从培养良好的心理品质来看，这启示我们要
①敢于直面挫折 ②克服逆反心理 ③磨砺坚强意志 ④学会调控情绪

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

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