2014年全国高校毕业生人数727万人。相比2013年699万毕业生增长28万人次，再创历史新高，被冠以“更难就业季”称号。下列是几个大学生关于“如何就业”的对话：
结合上述对话，运用经济生活的知识，请你为大学生就业提几条合理性建议。
三个家庭的民生账本
一个农民的医疗账本——
“有了新农合，5100元的治疗费，个人只掏了1275元，没想到报销比例会这么高。”
一个农民工的社保账本——
“缴满15年，我就可以拿到2470元的养老金了。15年总共缴10万元，3年半就能收回来。”
一对夫妇的教育账本
“免除义务教育阶段学杂费，一年省下400多元，对于农村孩子和困难家庭的孩子，这些钱可能直接影响到他能不能继续读书，甚至是以后的命运。”
（1）阅读材料回答，百姓的医疗、社保、教育账本的变化对经济发展有何积极作用？
（2）好的政策需要有好的落实，要确保中央的政策执行有力，真正惠及基层百姓，地方政府应怎样作为？
阅读材料，回答问题。
2015年十二届全国人大三次会议上，李克强总理首次把“互联网+”的概念纳入政府工作报告中，李总理提出的“互联网+”的行动计划实际上是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。
材料一：“互联网+”被视为对传统信息化的重新定义，包括移动互联网、云计算和大数据等技术在内，以互联网为主的一整套信息技术正在社会生活各部门扩散和应用，并与传统产业碰撞出新的火花。
材料二：2014年，中国凭借140亿件快递跃居全球最大的快递市场。国家邮政局数据显示，快递业大约六成业务是来自于电商。电商催生了快递业的繁荣，但也导致快递业利润稀薄，快递业未来将何去何从？在“2015中国快递论坛”上，“互联网＋”正被快递业视为新机遇，有望继电商之后点燃快递业的“二次革命”。
（1）结合材料一，从经济生活角度分析“互联网+”行动如何促进我国经济的发展。
（2）结合材料一和二，请运用生活与哲学的观点，进行分析“互联网+”行动带来的快递业的二次革命。
（3）结合材料一和二，请运用政治生活的有关知识，分析政府为何要引入“互联网+”。
材料一：
材料二：李克强在两会上指出：要缓解中国经济面临着下行的压力规避多重风险，关键在于新常态下要在稳增长和调结构中间找到平衡点，要保持中国经济在合理区间运行。就如中国人发明的围棋，既要谋势，又要做活，做活有两只眼。形象地讲，稳增长和调结构就是两只眼。我们会在稳定政策与稳定市场对中国长期预期的同时，加大定向调控的力度，来稳定市场的当前信心。
材料三：“稳增长”需要政策保驾护航，但要实现有质量的经济增长、加快经济结构转型，更需要通过简政放权以释放制度红利，从而激发经济活力。简政放权有利于厘清政府和市场的关系，激发市场活力，也可以用它去顶住经济下行的压力。去年我国经济速度放缓，但是就业不减反增，简政放权起了很重要的支撑作用。
（1）结合材料一，说明材料一所体现的经济信息。
（2）结合材料一和材料二，用《经济生活》的知识，分析在新常态下，中国经济应该如何缓解压力规避风险。
（3）结合材料三，运用政府职能和依法行政的相关知识点，说明为什么在新常态下要求政府简政放权。
“一带一路”战略是国家着眼长远的大战略，各省区市要形成互补合作的关系，建立部门之间、省区之间联动协调机制，加强与国家的战略对接。拓展区域发展新空间，统筹实施“四大板块”和“三个支撑带”战略组合，把“一带一路”建设与区域开发开放结合起来，增强可持续发展能力，实现中国与沿线国家的共同发展。
山东作为儒家文化的发祥地，在增进文化交流、文化认同、文化融合方面发挥着重要作用。尤其是人文合作平台，利用‘海上丝绸之路’沿线国家的孔子学院，打造文化交流项目，积极推广‘好客山东’的文化品牌，打造知名国际旅游线路，能显著提升合作层次和水平。
（1）结合材料，运用系统优化的知识点，分析协调发展与一带一路的发展的关系。
（2）结合材料，运用文化生活的知识点，说明一带一路建设过程中，如何促进山东的文化的交流与传播。
两会期间，习近平总书记从三个方面凸显从严治党：强调守纪律守规矩，激励党员干部敢担当、重实干、有作为，不断提升党员干部的精气神；强调反腐坚持零容忍，强化管党治党责任，推动党风廉政建设主体责任扩面和下移，着力抓好整改落实；强调整治“为官不为”，坚持主动作为，狠抓落实，切实做到勤政为民，要对为官不为、懒政怠政的，公开曝光、坚决追究责任。
从严治党是时代赋予党的任务与责任，也是中国复兴的要求。从严治党治好了，依法执政搞好了、依法治国才能实现，否则这是实现不了的。依法治国、深化改革、从严治党是建设小康社会的最基本动力、最基本的保障和最基本的支撑，如果没有全面的依法治国实现不了全面的小康社会，不可设想一个全面小康社会不是一个法治社会，是一个秩序比较混乱的，那不是小康社会，所以从这个角度讲它是一个基础。 他们内部的关系是相辅相成，互相都是有影响和促进的。
（1）结合材料，运用《政治生活》相关知识点，谈谈你对习近平总书记所提的从严治党的理解。
（2）结合材料，运用联系的特征的观点，分析从严治党与中国发展的关系
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