阅读材料，完成后面问题。用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）
秦始皇帝时，赵高有罪，蒙毅案之，当死，始皇赦而用之。……然天之亡人国其祸败必出于智所不及圣人为天下不恃智以防乱恃吾无致乱之道耳始皇致乱之道在用赵高。 （节选自《东坡志林》）苏轼在文学、艺术上都取得了辉煌成就，请说出两个方面。
这段文字阐明了什么道理？
阅读下面两段文言文，完成后面的题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔赦举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
[乙]匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。解释下列句中加点的词语。
①曾益其所不能_____________
②衡乃穿壁引其光___________下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）
| A．故天将降大任于是人也时人畏服之如是 |
| B．愿得主人书遍读之得道者多助 |
| C．勤学而无烛征于色发于声而后喻 |
| D．困于心衡于虑而后作衡乃与其佣作 |
把下列句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_____________________________________________________[甲][乙]文两文都阐述了人才的成长过程，但[甲]文侧重写_____________对人才的影响；[乙]文侧重写___________是成长的必须。
联系《送东阳马生序》一文，说说你得到了哪些启示？
文言文阅读。
小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意③虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!
【注释】①庶几：在这里有“希望”的意思。②意：估计。下列各项中实词解释有误的一项是：
| A．舍生而取义者也（放弃）置二小儿沙上（放） |
| B．公将驰之（追赶 ）虎自山上驰来（跑） |
| C．吾与点也（和）虎亦寻卒去（离开） |
| D．不见曦月（太阳）威亦无所施欤（威风） |
下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是：
| A．至以首抵触属予作文以记之 |
| B．意虎之食人具答之 |
| C．而儿痴乃记之而去 |
| D．浣衣于水者于舅家见之 |
对选文内容理解有误的一项是：(2分)
| A．选文运用了对比衬托的写法来突出人物形象。 |
| B．从文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷、动作之迅速令人称赞。 |
| C．选文从字面意思来看是：天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心，不知道什么叫做危险，或许能够避免一场危险。 |
| D．选文给我们的深层启迪很多，如：对所有艰难困苦、挫折磨练，都不应该望而生畏,自伤锐气,应当无所畏惧,这样才能成功有望。 |
翻译下列文言语句。
（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?（《列子·愚公移山》）
（2）食马者不知其能千里而食也。（韩愈《马说》）
阅读文言文，完成后面小题。
「甲」秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
「乙」晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”解释下列各句中加点的词。
⑴长跪而谢之（）⑵为小门于大门之侧而延晏子（）
⑶天下缟素（） ⑷傧者更道（）翻译下列文言语句。
⑴安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
⑵其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家利益？
读了甲、乙两文的故事，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？再列举我国历史上一个“不辱使命”的外交人员，并用一句话概括他们的主要事迹。
阅读【甲】【乙】两段文字，完成后面小题。
【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差④为禽⑤。
（选自《吕氏春秋》，有删改）
【注】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭、恭顺。③籴：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：通“擒”，捉住。解释下列句子中加点的词语。
⑴行拂乱其所为⑵王何患焉把下面句子翻译成现代汉语。
⑴人恒过，然后能改。⑵今之饥，此越之福，而吴之祸也。【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的。
有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分)
阅读【甲】【乙】两段文字，完成后面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，[A]固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空似体⑥道；君子见其心，则思应用虚受⑦者。竹节贞⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，[B]故君子人多树之⑨为庭实⑩焉。
（节选自白居易《养竹记》）
[注释]①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑥体：体悟。⑦虚受：虚心接受。⑧贞：坚贞。⑨之：代词，指竹子。⑩实：充实。解释文中加点的词。⑴亵：⑵濯：
解释下列语句。
⑴濯清涟而不妖。
⑵竹似贤，何哉？【甲】文从莲的、、、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的本固、性直、、节贞四个方面联想到君子之德。
从表现手法和表达方式上看，【甲】、【乙】两文相同之处各是什么？
表现手法：表达方式：
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