期末考试到了，七年级⑶班的小莉同学平时成绩很好，满怀信心，估计能考第一，很兴奋，因此，睡不好。第二天考数学时，由于紧张、害怕，出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐、脑子呈现一片空白等症状。结果没有发挥出正常的水平，平时会做的题目都做不出来。从考场出来，她哭了，哭得很伤心。
（1）小莉同学先后出现了哪几种情绪？
（2）不良情绪对小莉同学有哪些消极影响？
（3）请你告诉小莉应该如何调适情绪？
材料一：今年“3·11”是日本大地震一周年，开裂的地缝，咆哮的巨浪，扭曲的桥梁……这些曾出现在电影《2012》里的镜头却如此真实地上演过。我们在为每一个生命的逝去感到惋惜的时候，也更加深深地感到生命的可贵。地震、旱灾、水灾、雪灾一次又一次向人们敲响警钟。也许我们无法抗拒灾难的发生，但需要从灾难的悸痛之中寻找启示……
材料二：2011年11月3日，天宫一号与神舟八号在太空交会对接成功，顺利完成“太空之吻”，这是我国载人航天事业的又一重要里程碑，也是建设创新型国家的又一标志性成果。中国的科技创新步伐备受世界关注。
材料三：2011年苏州蝉联“全国文明城市”，市民文明素质不断提升，涌现了常德盛、韩惠民、陈惠珠、钱月宝等一批又一批“苏州好人”，他们在不同的领域贡献着自己的光和热。
请结合上述材料，运用所学的课本知识回答以下问题：
(1)请你运用“生命只有一次”的相关知识，简要谈谈材料一对我们有何启示？
(2)国家和苏州的发展需要青少年的努力，联系材料二和材料三，谈谈作为小主人的你将如何让人生更有价值和意义？
材料一：小明学习了八年级《思想品德》“民族情民族魂”后，对“思诚者，人
之道也”、“人而无信，不知其可”有了更深的理解。
材料二：微博作为一个新的交流互动平台，正在受到越来越多人的青睐，随着微博的“客”流量不断呈爆炸式增长，其影响力也与日俱增，人们利用它及时传播信息、表达观点、展现自己。近年来，一些人利用微博“炫富拼爹”，引来网友强势围观和声讨，有些网友对这些人进行人肉搜索，并公开他们的真实身份、家庭地址、社会关系等信息。
(1)结合材料一，请从个人角度谈谈你的理解。
(2)小明认为，网络是个自由的空间，大家有什么就说什么，想怎么说就怎么说，因而网友的做法无可非议。请结合“权利和义务及其关系”知识谈谈你的认识
材料一：2011年9月13日，苏州市隆重举行道德模范和身边好人先进事迹报
告会。苏州市委书记蒋宏坤在会上发表讲话指出：“道德就是一种力量，内化于心，外化于
行。”
材料二：老人倒地，好心人上前扶起，却被说成是肇事者，一些好心人还为此惹上官司。近年来这样的事情时而见诸媒体，因此老人倒地要不要扶这个原本不是问题的问题，引起了人们的广泛讨论。有人建议通过立法惩罚“见死不救”，也有人建议社会要加强主流价值观的引领。
(1)阅读材料一，请从“法律与道德的联系”角度分析，道德力量是如何“外化于行”的？
(2)请你结合材料二的讨论，运用“法律就在我们身边”的有关知识，说说怎样才能减少“老人倒地不扶”这样的事情发生？
2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。
（1）请结合所学知识谈一谈你对书法进课堂的认识。(2分)
（2）除书法外，如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么？
（3）青少年应该怎样对待优秀的传统文化?
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