第二届中国安徽民俗文化节紧紧围绕让民俗活起来让民俗留长久让民

第二届中国安徽民俗文化节紧紧围绕“让民俗活起来”“让民俗留长久”“让民俗乐万家”三条主线，开展丰富多彩的民俗文化活动。这表明（）
①传统民俗具有继承性
②传统文化要顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求
③传统文化具有包容性
④文化发展要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向

A．①②

B．③④

C．①②④

D．①②③④

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“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”这句话表明（）

A．读好书可以丰富人的自然科学知识

B．读好书就可以解决一切思想道德上的“两难选择”

C．加强思想道德休养，能促进知识文化休养

D．良好的知识文化休养能促进思想道德休养

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北宋史学家司马光埤：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这表明（）

A．无“才”便无“德”	B．有“才”便有“德”
C．“德”与“才”相辅相成	D．“德”与“才”两者，“才”应摆在首位

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《大学》中说“正心修身齐家治国平天下”。“欲平天下者必先治其国，欲治国者必先齐其家，欲先齐家者必先修其身，欲修身者必先正其心”。这表明（）

A．加强知识文化修养和思想道德修养是一个永无止境的过程

B．思想道德的差异反映人们世界观、人生观、价值观的差异

C．只有在不断地改造主观世界的过程中，追求更高的思想道德目标，才会有所成就

D．只要具有较高的思想道德修养水平，就能治理国家，平定天下

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“无德无才是‘废品’有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’”。这一比喻表明（）

A．文化知识比思想道德更重要

B．思想道德比文化知识更重要

C．知识文化修养和思想道德修养是有机统一的

D．有德无才与有才无德都是部分意义上的人才

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在一些盗窃案件中，很多情况表明，某些地区由于贫穷，很多青少年没有上学的机会，而缺少教育又使一些青少年道德败坏，干起了偷盗之事。这说明（）

A．加强思想道德教育，能够促进知识文化修养

B．良好的知识文化修养能够促进思想道德修养

C．缺乏知识文化修养必然道德败坏

D．道德修养好的人一定知识文化修养高

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