阅读材料，完成下面要求。
材料一：在电脑普及，全民习惯了键盘敲字的今天，尽管汉字书写目前还不至于出现需要拯救的危机，但汉字书写能力下降的趋势却是不争的事实。央视推出的《中国汉字听写大会》担负着“振兴汉字书写文化，传承千年中华文明”的使命，吸引了观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识，领略汉字之美得到了大多数人的赞誉，汉字书写也开始得到越来越多国人的重视。但该节目选择一些早已湮没于历史尘埃之中的生僻字用于比赛，选手靠疯狂背诵参加比赛等引发争议。有些人的观点认为，节目中考了一些太生僻的汉字，生活中很少用到，节目强调重视汉字的书写只是“一场幽怨的复辟”。
材料二：书法中的“书”即为“写”，“法”则为法则、法规、法度。照着字帖练字书写，古人称为“临帖”。东晋书法家王羲之说过：“张芝临池学书，池水尽墨，使之耽之若是，未必后之也。”王羲之学习前辈的经验，并不完全是模仿，而是刻苦钻研，博采众长，又经过自己的融会贯通而独创一家，这是他成为“书圣”的主要原因。
（1）有人认为，央视推出此档节目是为了提高收视率，其中听写众多的生僻字，靠死记硬背更是对中学生的摧残。你是否赞成这一观点？请用文化生活有关知识阐明理由。
（2）结合材料一，运用矛盾的主要方面和次要方面辩证关系知识，评析材料一中的观点。
（3）材料二为我们学习汉字书写提供了哪些有益的方法论启示？
2014年7月，习近平在韩国首尔大学发表题为《共创中韩合作美好未来，共襄亚洲振兴繁荣伟业》的重要演讲，阅读材料，回答问题。
材料一：习近平提出，倡导合作发展理念，在国际关系中践行正确义利观。“国不以利为利，以义为利也。”中华民族历来主张“君子义以为质”，强调“不义而富且贵，于我如浮云”。朴槿惠总统访华期间，在中韩商务合作论坛演讲时用汉语说“先做朋友，再做生意”，深刻诠释了以义为先、先义后利的重要思想观念。
材料二：习近平强调，两国要加强人文交流。以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方成其久远。如果说政治、经济、安全合作是推动国家关系发展的刚力，那么人文交流则是民众加强感情、沟通心灵的柔力，只有使两种力量交汇融通，才能更好推动各国已诚相待、相即相容。
（1）结合材料一，从世界文化多样性的角度，谈谈你对中韩两国义利观的认识。
（2）结合材料二，运用“文化与生活”的相关知识，简述两国加强人文交流的意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：2014年10月15日在北京召开的文艺工作座谈会，给我国文艺界吹来一股春风，习近平在座谈会上强调：社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。一部好约作品．应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气优秀的文艺作品．最好是既能在思想上、艺术上取得成功、又能在市场上受到欢迎。
材料二：某省召开文艺工作者座谈会，认真学习习总书记的重要讲话精神，共商文艺发展繁荣大计。作家季宇：要使创作之树常绿，必须不断地用活水去浇灌，去滋润，而这活水的源头就是火热的生活。编剧王丽萍：我要求自己在作品里接地气又反映普通百姓生活。一句话，心里要有人民，心里要有观众！作曲家舒楠：坚持主旋律、弘扬真善美，我的旋律始终和祖国的脉搏一起跳动。影视制作公司总裁严从华：中国影视应该有传播主流价值的担当，也要学习国外影视的策划理念、制作水准、营销手段。徽京剧院副院长李龙斌：传承创新徽剧、昆曲等传统民族艺术，对于繁荣发展社会主义文艺具有重要意义．
（1）结合材料一用矛盾的观点说明为什么“一部好的作品，应该是把社会效益放在首位同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品”？
（2）运用文化传承与创新的知识，结合材料二为文艺工作者多出好作品提出建议。
（3）有人说，文艺创作离不开人民群众，人民群众在文艺创作中发挥重要的作用。请你说出两条具体作用。
阅读材料，完成下列要求。
打造法治经济，助推民营企业转型升级，是十八届四中全会以来社会共同关注的话题。
目前，我国各级政府行政审批手续仍然繁琐，政府对经济干预过多，存在的行业垄断和市场准入的不公平都限制了民营企业的发展空间；知识产权保护不力、产权纠纷案件不断上升、技术创新动力不足，在一定程度上舫碍着民营企业的转型发展与技术升级；大多数民营企业以家族为主的管理模式使企业内部缺少制衡和监督，部分民营企业主缺乏诚信和对法律的草重信仰，也成为企业进一步发展的障碍．因此，全面推进依法治国，打造法治经济，对于民营企业转型升级作用重大．
（1）概括表显示的经济信息，并结合材料简要说明打造法治经济对我国民营企业转型升级的作用。
（2）运用政府的有关知识，结合材料分析说明政府如何助推民营企业转型升级。
一些分析人士认为，单纯从现象来看，道德失范事件近年来暴露得越来越多，但这并不意味着社会道德滑坡，人们对道德失范的追问和思考，反而会更好地促进社会道德水平的提高。
应如何用矛盾的观点来看待社会道德热点问题？
2014年9月4日，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》， “不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告。2013年新一轮高考改革方案制订工作再次开展，方案经过了数轮讨论，几易其稿，多方征求意见。随后，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容。多项具体化的高考改革措施明确被提出。
《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了哪些认识论道理？
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