民国九年,潍县南关小学的国语语文有《郑成功收复台湾》、《说自由》、《缠足之害》、《开矿》、《葡萄酿酒》、《瓦特发明蒸汽机》、《麦哲伦环绕地球一周》等。材料说明当时的学校教育注重①提倡科学,中体西用 ②培养学生自由平等思想 ③宣传实业救国思想 ④传播经世致用思想
哥白尼、伽利略和牛顿等人,对近代欧洲的科学革命都卓有贡献。对他们主要成就的正确认识是
20世纪初,有科学家发表这样的现点:*物理体系的状态据以变化的定律,同描述这些状态变化时所参照的坐标系究竟是用两个在互相匀速移动着的坐标系中的哪一个并无关系。……任何光线在静止的坐标泉中都是以确定的速度c运动着,不管这遭光线是由静止的还是运动的物体发射出来的。”这位科学家是 A.爱因斯坦 B.牛顿 C伽利略 D.昔朗克
哥白尼《天体运行论》发表后第100年牛顿出生,那一年伽利略刚刚去世。这似乎预示着牛顿所从事的研究将开始孕育一个“全新的文明”。所谓“全新的文明”可以指
他说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时,他却走上了一条创新之路,提出了对牛顿力学体系和绝对时空观进行根本性变革理论。他提出的根本性变革理论是指
理论的威力在于预见,根据牛顿理论的推测,人们发现了天王星外的两颗行星,它们分别是 ( )