阅读下面的文言文，完成后面的题。
胡玉吕传
[清]黄宗羲
距余居数里，有双瀑之胜。荒山穷谷，鲜游人之迹。余幼时见有《游双瀑诗》题于古庙者，其姓氏“胡廷试”，初不知为何许人也。长而习场屋之文①，累见先生《易义》，始知其为名士。丙午岁，陆冰修泛论里中人物，言张元岵有老友胡玉吕者，奇士也，殁时曾以其集授之元岵。因诵其集中一、二奇崛语。问其名，则先生也。丙辰，过海昌，元岵之孙张讱来见，余问先生之集，乱中失去。别出数卷，则自张天生传写之者。讱因请为其传。
先生名廷试，字玉吕，别号敬所。世家余姚，迁而之武林。父贞，字云龙，以《易》名家。先生传其学，为《易》大师。经其指授者，制义即有师法，往往登第去。而先生九入贡院，犹为诸生。一日，学使者第其文，置二等。故事：一等至二等，赏格有差。给赏及先生，先生掷之于地。使者大怒，郡之士大夫为解之，乃已。弇洲②闻其名，聘之为子师。弇洲宾客隐赈③，然每夕必手一卷，与先生对饮。已，又走京师，馆于其族龙山家。胡龙山者，天下之大贾也，入其门者莫不出为富人。先生自束修④以外，不取纤介。同邑许光祚，以字名，尝求先生书法，先生曰：“吾书甚拙，君焉用之？”光祚曰：“字以人重，工拙其次也。”先生曰：“吾之所重者，不欲以只字落人间耳。”光祚一笑而去。其倔强自好，大抵类此。临卒，令家人放炮，终夜不彻，始瞑。
阳刚之气为重阴所锢，郁结不解，则必决裂震动以出之，故为雷电，为怒涛，而炮其小小者也。先生挟其所有，不见知于世，其为郁结也多矣。苟非炮以泄之，则死必啸于梁、触于人，而为物怪。虽然，先生不过场屋之块磊⑤，亦其小小者尔。昔刘元城死时，风雷轰于正寝，又岂假外物以泄其怒哉！
（节选自《南雷集》）
[注]①场屋之文：指八股文，与后文“制义”意同。②弇洲：明代文人王世贞，号“弇洲山人”。③隐赈：众多。④束修：指任教的酬金。⑤块磊：比喻心中郁结不平。对下列划线词的解释，不正确的一项是
| A．累见先生《易义》累：屡次。 |
| B．迁而之武林迁：迁移。 |
| C．工拙其次也工：擅长。 |
| D．又岂假外物以泄其怒哉假：借助。 |
下列四组句子中，全都能表现胡玉吕“自好”的一组是
①先生传其学，为《易》大师
②给赏及先生，先生掷之于地
③又走京师，馆于其族龙山家
④先生自束修以外，不取纤介
⑤吾之所重者，不欲以只字落人间耳
⑥郁结不解，则必决裂震动以出之
| A．①③⑥ | B．①④⑥ | C．②③⑤ | D．②④⑤ |
下列对文章的概括和分析，不正确的一项是
| A．从见其诗，到读其文，再到问询他人，作者逐步了解了胡玉吕这位名士，后来应张讱之请写了这篇传。 |
| B．经胡玉吕指点的人，八股文大都有了章法而应试得中，但胡玉吕九次科考的文章，最高只被评为二等。 |
| C．作者认为胡玉吕临终时让家人彻夜燃放鞭炮，是他的一种情感宣泄，以表达自己对科场失意的不平。 |
| D．本文善用侧面描写刻画胡玉吕形象，如借助陆冰修的评价和王世贞的举动分别突出他的“奇”和“名”。 |
请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾书甚拙，君焉用之？
（2）先生挟其所有，不见知于世，其为郁结也多矣。
阅读下面的文字，完成后面题目。
儒家者流，盖出于司徒之官。助人君，顺阴阳，明教化者也。游文于六经之中，留意于仁义之际。袓述尧、舜，宪章文、武，宗师仲尼，以重其言，于道最为高。孔子曰“如有所誉，其有所试。”唐、虞之隆，殷、周之盛，仲尼之业，己试之效者也。然惑者既失精微，而辟者又随时抑扬，违离道本。苟以哗众取宠。后进循之，是以五经乖析，儒学寖衰。此辟儒之患。
道家者流，盖出于史官。历记成败、存亡、祸褔、古今之道。然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，君人南面之术也。合于尧之克攘，《易》之嗛嗛，一谦而四益，此其所长也。及放者为之，则欲绝去礼学，兼弃仁义，曰独任清虚，可以为治。
阴阳家者流，盖出于羲、和之官。敬顺昊天，历象日月、星辰，敬授民时，此其所长也。及拘者为之，则牵于禁忌，泥于小数舍人事而任鬼神。
法家者流，盖出於理官。信赏必罚，以辅礼制。《易》曰“先生以明罚饬法。”此其所长也。及刻者为之，则无教化，去仁爱，专任刑法，而欲以致治。至于残害至亲，伤恩薄厚。
名家者流，盖出于礼官。古者名位不同，礼亦异数。孔子曰“必也正名乎!名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。”此其所长也。及譥者（喜欢攻击别人隐私的人）为之，则苟钩釽析乱（屈曲破碎、支离错杂）而己。
墨家者流，盖出于清庙之守。茅屋采椽，是以贵俭；养三老，五更，是以兼爱；选士大射，是以上贤；宗祀严父，是以右鬼；顺四时而行，是以非命；以孝视天下，是以上同；此其所长也。及蔽者为之，见俭之利，因以非礼；推兼爱之意，而不知别亲疏。
从横家者流，盖出于行人之官。孔子曰“诵《诗》三百，使於四方，不能专对，虽多亦奚以为？”又曰“使乎！使乎！”言其当权制宜，受命而不受辞，此其所长也。及邪人为之，则上诈谖，而弃其信。
《易》曰“天下同归而殊涂，一致而百虑。”今异家者，各推所长，穷知究虑；以明其指，虽有蔽短，合其要归，亦六经之支与流裔。使其人遭明王圣主，得其所折中，皆股肱之材已。仲尼有言“礼失而求诸野。”方今去圣久远，道术缺废，无所更索，彼诸家者，不犹愈于野乎？ 若能修六艺之术，而观此诸家之言，舍短取长，则可以观万方之略矣。
（《汉书·艺文志·诸子略》节选）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
| A．此辟儒之患祸患 |
| B．而欲以致治达到 |
| C．天下同归而殊涂，一致而百虑途径 |
| D．各推所长， 穷知究虑知道、明白 |
下列各组句子，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
| A．①此其所长也②臣从其计，大王亦幸赦臣。 |
| B．①及拘者为之，则牵于禁忌②青，取之于蓝，而青于蓝 |
| C．①古者名位不同，礼亦异数②今者项庄拔剑舞其意常在沛公也 |
| D．①若能修六艺之术②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
| A．在诸子百家中，儒家能帮助国君，顺应自然，宣明教化，在各派道术中最为崇高。 |
| B．法家的长处在于奖赏有信用，处罚必施行，而舍去仁爱，专用刑法，则是刻薄之人对他的扭曲。 |
| C．孔子认为，使者不仅要有渊博的知识，还要有独当一面、应对进退的能力，接受任命就不能推辞。 |
| D．圣明的君主如果能修明六经的学说，对诸子百家学说取长补短，就可以通达治国之术了。 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，君人南面之术也。
（2）推兼爱之意，而不知别亲疏。
（3）方今去圣久远，道术缺废，无所更索。
阅读下面的文言文，完成后面题。
刘海峰先生八十寿序
姚鼐
曩者，鼐在京师，歙程吏部、历城周编修语曰：“为文章者，有所法而后能，有所变而后大。维盛清治迈逾前古千百，独士能为古文者未广。昔有方侍郎，今有刘先生，天下文章，其出于桐城乎？”鼐曰：“夫黄、舒①之间，天下奇山水也，郁千余年，一方无数十人名于史传者。独浮屠之俊雄，自梁陈以来，不出二三百里，肩背交而声相应和也。其徒遍天下，奉之为宗。岂山州奇杰之气，有蕴而属之邪？夫释氏衰歇，则儒士兴，今殆其时矣。”既应二君，其后尝为乡人道焉。
鼐又闻诸长者曰：康熙间，方侍郎名闻海外。刘先生一日以布衣走京师，上其文侍郎。侍郎告人曰：“如方某，何足算耶！邑子刘生，乃国士尔。”闻者始骇不信，久乃渐知先生。今侍郎没，而先生之文果益贵。然先生穷居江上，无侍郎之名位交游，不足掖起世之英少，独闭户伏首几案，年八十矣，聪明犹强，著述不辍，有卫武懿诗②之志，斯世之异人也已。鼐之幼也，尝侍先生，奇其状貌言笑，退辄仿效以为戏。及长，受经学于伯父编修君，学文于先生。游宦三十年而归，伯父前卒，不得复见，往日父执往来者皆尽，而犹得数见先生于枞阳，先生亦喜其来，足疾未平，扶曳出与论文，每穷半夜。
今五月望，邑人以先生生日为之寿，鼐适在扬州，思念先生，书是以寄先生，又使乡之后进者，闻而劝也。
注：①黄舒：黄山、舒城。桐城在黄山、舒城之间。②卫武懿诗：卫武即春秋时卫武公姬和。《诗经•大雅》中的《抑》篇，相传为卫武公晚年为警戒自己而作。懿诗：美诗，指《抑》篇。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
| A．曩者，鼐在京师曩：过去 |
| B．不足掖起世之英少掖：扶持 |
| C．然先生穷居江上穷：穷困 |
| D．又使乡之后进者，闻而劝也劝：努力 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
| A．久乃渐知先生臣乃敢上璧 |
| B．有卫武懿诗之志臣之壮也，犹不如人 |
| C．受经学于伯父编修君于其身也，则耻师焉 |
| D．而犹得数见先生于枞阳君子博学而日参省乎己 |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．姚鼐认为，黄山舒城一带，是天下风景秀丽的地方。沉默压抑了千余年，没有多少人在史册上留名。唯独佛门英才辈出，佛教衰落之后，儒家就兴盛起来。 |
| B．康熙年间，方苞闻名天下。刘大櫆以平民的身份到京城去，把自己的文章呈给方苞看。方苞看了之后推许刘大櫆为“国士”。刘大櫆因而名声大震，誉满京师。 |
| C．序文的第二、三两段是寿序的主体。第二段叙述刘大櫆与方苞的交往，言方苞对刘大櫆文章的赏识，突出刘大櫆的文学地位。第三段叙述自己与刘大櫆的关系，作者娓娓道来，如数家珍，强调了自己与刘大櫆的师承关系。 |
| D．本文是姚鼐为刘大櫆八十寿辰而作，同时，他也希望家乡的年轻人了解刘大櫆的事迹，从而激励自己努力学习。 |
把原文中画线的句子翻译成现代汉语
（1）维盛清治迈逾前古千百，独士能为古文者未广。
（2）游宦三十年而归，伯父前卒，不得复见，往日父执往来者皆尽，而犹得数见先生于枞阳。
【原创】阅读下面的文言文，完成小题。
重游鼓山记
陈模
去闽垣五十里，有山曰鼓山，镇马江之中枢，为城东之屏障。山石荦确① ，野径纡回，寺观穹窿，松楸疏散。五里一亭，十里一阁，名流觞咏，恒集于此，盖福州第一名胜也。
客岁，余买棹旋里②，尘装甫卸，即雇笋舆，向东而行，直穷其胜。时适春和，晴空一碧，山容如画，笑靥迎人。才过五里亭，苍林荟蔚，香草缤纷，数树桃花，娇憨可掬。回忆十年前，老梅数株高出檐屋，今都就槁。寺僧易种以桃，千红斗艳，几疑武陵源尚在人间也。然余性爱梅，不爱桃，转瞬数年，景象一变，可以觇世态之沧桑矣。日午，入涌泉寺，随山僧啖蔬饭，既饱，摩娑四壁，旧题漫灭，不可复得。忆少时与吾友石生、霁泉雅集于此，浩歌狂啸，击碎唾壶，意气豪迈，不可一世。曾几何时，风流云散，霁泉墓木已拱，石生浪迹欧州，欲得再与把臂，付之梦想而已。
兹山终古不改，得于十年后使余重游旧地，人缘虽悭，名山之福犹获再享，亦幸事也。是夜辗转不寐，和尚云印极道绝顶胜景，邀余出游，允之。夜半首途，阴雾迷漫，咫尺莫辨。攀危岩，披茸草，蹀躞③于磊砢中，约十余里，至朱晦翁所题“天风海涛”处，有亭翼然，颜④曰：“观日”。惜为时太晚，日驭已徘徊于空际矣。俯视四野，群山如丸，千林若荠，行云奔逃，疾如飞鸟。宿霭作雨，忽阴忽晴，碧海接天，一色莫辨。近岩松涛怒吼，气象萧森，拉杂尘心，到此悉寂。下方缕缕炊烟，时已傍午。乘兴而下，抵喝水岩。复与方外群僧，纵谭琐事，但彼辈无风雅者，殊觉可厌耳。
次早，得邮书，促赴芜湖，匆匆行迈，山灵有知，当为扼腕。倘天假之缘，数年后，得与石生再来一游，想亦山灵所深许。然使天或靳⑤余英年，抑或靳我石生，不使再见，即再见，或不能携手重游旧地，因在意料中也。譬如半山亭之梅，悉变为桃，梅之福宁不及桃，而竟不及桃。安知桃之后，不有他树为之代庖乎？余之能否再游兹山，亦犹之梅与桃也。嗟呼！树犹如此，人何以堪。舟次无聊，挥毫记之，亦聊以志感云。
（选自《鼓山艺文志》有删改）
[注] ①荦（luò）确：山石不平的样子。②旋里：雇船返乡。③蹀躞（diéxiè）：小步行走。④颜：用颜体写的匾额。⑤靳（jìn）：吝惜，不肯给与。对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
| A．名流觞咏觞：酒杯 |
| B．尘装甫卸甫：刚刚 |
| C．直穷其胜穷：穷尽，走到尽头 |
| D．攀危岩，披茸草披：拨开 |
下列句中加点的字，用法和意义都相同的一组是（）
| A．向东而行侣鱼虾而友麋鹿 |
| B．得与石生再来一游与嬴而不助五国也 |
| C．忆少时与吾友石生、霁泉雅集于此会于会稽山阴之兰亭 |
| D．邀余出游，允之句读之不知，惑之不解 |
下列句子分成四组，全都属于作者重游鼓山所感的一项是（）
①景象一变，可以觇世态之沧桑矣②苍林荟蔚，香草缤纷
③欲得再与把臂，付之梦想而已④梅之福宁不及桃，而竟不及桃
⑤群山如丸，千林若荠⑥树犹如此，人何以堪
| A．①③⑤ | B．①④⑥ | C．②③⑥ | D．②④⑤ |
下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）
| A．鼓山山石嶙峋，野路曲折，寺观高大，松树楸树疏落地生长着。每隔五里一个亭子，每隔十里一座阁楼，名士喝酒吟诗，常常在这里聚集。 |
| B．作者雇船返乡重游鼓山，恰逢春和日丽，晴空万里，山景如画一般。寺里的和尚将梅树改种桃树，千红争艳，几乎要怀疑武陵桃源还在人间。 |
| C．作者半夜出发，到达朱熹所提写的“天风海涛”处，有座亭子匾额上用颜体写着“观日”。可惜为时太晚，太阳已经在半天空徘徊了。 |
| D．作者接到敦促奔赴芜湖的书信，于是匆匆远行。深感未能游遍鼓山，留下的遗憾太多，于是挥笔记下这次游玩，用来表达感触。 |
把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）去闽垣五十里，有山曰鼓山，镇马江之中枢，为城东之屏障。
（2）兹山终古不改，得于十年后使余重游旧地，人缘虽悭，名山之福犹获再享，亦幸事也。
【原创】阅读下面的文言文，完成小题。
秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。
初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书，言括不可使。王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“毋置之，吾已决矣！”母因曰：“即如有不称，妾请无随坐。”赵王许之。
秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君（白起）为上将军而王龁为裨将，令军中：“有敢泄武安君将者斩！”赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。
秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平，遮绝赵救兵及粮食。齐人、楚人救赵。赵人乏食，请粟于齐，齐王弗许。
九月，赵军食绝四十六日，赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。武安君乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人。赵人大震。
（节选自《资治通鉴》）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
| A．括徒能读其父书传徒：只是 |
| B．使赵不将括则已将：将军 |
| C．赵括乘胜追造秦壁壁：营垒 |
| D．因筑壁坚守以待救至救：救兵 |
下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（）
| A．廉颇易与，且降矣！且庸人尚羞之 |
| B．王曰：“何以？”何以伐为？ |
| C．日视便利田宅可买者买之每览昔人兴感之由 |
| D．请粟于齐，齐王弗许于其身也，则耻师焉 |
下列句子分为四组，全都能预示出赵括将失败的一项是（）
①兵，死地也，而括易言之②毋置之，吾已决矣！
③王所赐金帛，归藏于家④王以名使括，若胶柱鼓瑟耳
⑤悉更约束，易置军吏⑥乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵
| A．①③④ | B．①⑤⑥ | C．②③④ | D．②⑤⑥ |
下列对文章内容分析和理解不正确的一项是（）
| A．范雎派人去赵国施行反间计，说秦国所畏惧的只是马服君赵奢的儿子赵括做大将。赵王很快中计，任用赵括代替廉颇为大将。蔺相如加以劝阻，赵王不听。 |
| B．赵括的母亲上书赵王，指明赵括不可重用，认为赵奢赵括父子是心思迥异的两个人，赵王不听从，但赵王同意了赵括母亲不被连累治罪的请求。 |
| C．秦王暗地里派武安君白起为上将军，而改王龁为副将。赵括下令出兵攻打秦军，白起佯装战败逃走，却预先布置下两支奇兵准备截击，赵括中计。 |
| D．秦王亲自到河内征发十五岁以上的男子全部调往长平，阻断赵国的救兵及粮运通道。赵军缺乏粮草，请求齐国、楚国救济，楚王同意，齐王不同意。 |
把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。
（2）赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
粤公网安备 44130202000953号