《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不第，不想54岁时，忽报金榜提名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发疯，精神失常。
（1）范进中举便“喜极而疯”这告诉我们应该如何正确对待情绪？
（2）上述事例启示我们应当如何正确处理积极情绪与消极情绪之间的关系？
为了更好地培养中学生的自立能力，八年级某班主任万老师筹备引导学生自主召开一次主题班会。
首先，她将搜集到的班级学生的三个典型案例交给班长进行展示，希望引发大家讨论：A是爸妈的掌上明珠，家务活从来不做，连袜子都让妈妈洗；B为了把学习成绩搞好，班级里的活动都不参加；C放学后，经常帮妈妈做家务，父母不在家时也镇定自若，暑假里还能积极参加学校组织的社会实践活动。
其次，万老师将本次班会的主题确定为“自己的事情自己干”，她要求同学们反思自己，围绕上述主题列出两点发言提纲。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）上述典型案例中，谁的做法更有利于培养个人的自立能力呢？请简要说明理由。（至少两点，4分）
（2）假如万老师请你主持班会，请你就班会主题写出两点发言提纲。
八年级（1）班的王芳同学最近收到她笔友张琼的来信。张琼在信中这样说：“过去我们的英语老师对我特别好，我很乐意听他的课，对学习也非常感兴趣，经常课前做好预习准备，主动配合老师上课，当时认为不好好学习就对不起老师。那时我的英语成绩也特别好。然而，在一堂英语课上，我旁边的同学随意讲话，老师误以为是我，并当众批评了我，我心里很不服气，又不敢说。从此，每次上英语课时，我既怕他又怨他，常常因此陷入苦闷之中，致使我无法集中精力听课，英语成绩也明显下降。你能告诉我怎么办吗？
（1）从张琼同学的英语成绩显著下降的事例中，你能领悟出什么道理？
（2）你是否遭遇过张琼类似的困惑，你是如何消除这一困惑的？
（3）你认为教师与学生之间应建立怎样的师生关系？
材料一：中学生小王由于沉迷于网上聊天、交友、游戏，影响了学习。后来在老师和家长的帮助下，他摆脱游戏、聊天的诱惑，利用电脑方面的优势，成为电脑网页制作的校园小明星。
材料二：“救我”
结合上述材料，回答下列问题
（1）材料一说明了什么？(2分)
（2）小王与小明不同的经历对你有什么启发？ (4分)
（3）在网络交友中，你会给你的朋友哪些忠告？(两点即可，4分)
本报兰州8月13日讯(记者宜秀萍)体重只有86斤的年轻妈妈，在泥石流淹到脖颈、无路可逃的绝境下，拼命将4岁半的儿子托举过头顶，整整8个多小时，直到救援人员赶到。在儿子被顺利救出的瞬间，妈妈晕了过去。醒来时，她发现自己已经躺在了舟曲县医院的病床上。说起当时坚持下来的动力，杨露梅说：“我也不知道哪来的那么大劲儿，或许，就是儿子给的吧，我是他妈妈，当然要保护他！”
（1）请问为什么这个故事会感动很多人？
（2）看到这一案例思考我们应该如何孝敬我们的父母？
（3）在与父母的交往中，你有什么好方法增进彼此的感情？
材料一： 2012年6月，一部关系1.85亿中国老年人合法权益保障的法律——《中华人民共和国老年人权益保障法（修订草案）》首次提请全国人大常委会审议。“常回家看看”不再仅仅是歌词，而被写入了法律。
材料二：有人把中学时期子女与父母之间的矛盾和冲突称为“青春期与更年期的碰撞”。碰撞必然会产生烦恼与痛苦，但作为子女必须拥有一颗感恩的心。学会感恩父母，我们就能学会包容，赢得亲情。学会感恩父母，我们就能拥有家的温暖和幸福。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
结合材料一，说说将“常回家看看”写入法律的理由。“青春期与更年期的碰撞”是怎样产生的当你与父母发生矛盾时，你会如何处理？
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