姚雪同学将全面建成小康社会的相关信息进行整理,自主创建了下面的知识图表。请你帮助姚雪同学完成表内横线处的内容。(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________(3)_________________________________________________________
某校八年级(2)班开展社会主义核心价值观活动,同学们展开激烈讨论。 (1)填空:从公民个人层面看,社会主义核心价值观的内涵:爱国、敬业、 、友善。 (2)(1)问中横线处的基本要求是什么? (3)学校准备宣传这一核心价值观,请你设计几种形式。(至少2种)
情景一:你的西班牙朋友邀你一起吃饭,饭后他却说要和你平均付账。情景二:你到美国人家里做客,他们和你打招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭。情景三:你骑自行车摔伤了,和你同行的几位日本朋友没有过来扶你,反而叫你快些起来,不要挡住后面的人。(1)造成上述情景中行为方式差异的原因是什么?(2)面对这种文化差异,我们应该怎么做?
课间,老师办公室里有如下对话:生:“老师,今天您在课堂上讲的这道题,我有新的解法……”师:“哦,你的想法有新意,很好!”生:“谢谢老师!”师:“听说你设计的网页精美漂亮,能教教我吗?”生:“好啊!那请老师加入我的微博吧,咱们在网上交流。”(1)以上对话表现了怎样的师生关系?(2)请你谈谈如何与老师融洽相处?
张涛和佩佩品学兼优,都是班干部,在共同的学习工作中,他们成为了好朋友。情景一:但由于二人没能把握好情感的缰绳,过早地陷入情感的漩涡,不能自拔,学习成绩大幅下降,在中考中都没有考上理想的学校。情景二:张涛和佩佩常常在一起工作,引得有些同学说起了闲话,这让佩佩感到很害怕。因此她再也不和张涛说话了,看见男同学都躲得远远的。(1)根据情景一分析张涛和佩佩在中考中失败的原因是什么? (2)请评析下情景二中佩佩的做法。
小青的烦恼:“父母不理解我,无论我交什么朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都要干涉,我一点自由都没有。有时候真想一走了之。”父母的无奈:“现在的孩子越来越难教育了,动不动就发脾气顶撞大人,天天把我不用你管挂在嘴边。”(1)你认为小青产生烦恼的原因是什么? (2)照这样长期发展下去会出现什么结果? (3)在日常生活中,我们与父母交往需要注意哪些技巧和方法?