“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长期指挥军队……还有立法家们具有的才能。几年后，这位伟人疯狂了……使得一百万人的生命毁在战场上，激起整个欧洲来反对法国。”材料中的“人物”立法家的才能成果是：（ ）
| A．《权利法案》 | B．《人权宣言》 |
| C．《独立宣言》 | D．《法典》 |
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公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处
| A．统一天下 | B．消灭袁绍 | C．废汉称帝 | D．建立魏国 |
“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长期指挥军队……还有立法家们具有的才能。几年后，这位伟人疯狂了……使得一百万人的生命毁在战场上，激起整个欧洲来反对法国。”材料中的“人物”立法家的才能成果是：（ ）
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公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处
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