如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。
（1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？ 。
（2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：
| 实验序号 |
动力F1/N |
动力臂l1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂l2/cm |
| 1 |
1 |
8 |
2 |
4 |
| 2 |
2 |
8 |
1 |
16 |
| 3 |
2 |
12 |
3 |
8 |
通过此探究实验应该得出的结论是： 。
小明想测量标有“ ”小灯泡的电阻，请解答下列问题：
（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。（导线不能交叉）
（2）连好电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最 端。（选填“左”或“右”
（3）闭合开关后，发现电流表、电压表均有示数。但灯泡不亮，原因可能是 。
．小灯泡断路 ．小灯泡短路
．滑动变阻器断路 ．滑动变阻器接入电路的阻值过大
（4）调节滑动变阻器，测得实验数据如表所示：
实验次数 |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
电压 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
电流（A） |
0.14 |
1.00 |
0.25 |
0.30 |
电阻 |
在分析实验数据时，发现一个数据有明显的错误，这个数据是 ；若此错误是看错电表量程导致的，则该数据的正确值应是 。
（5）根据实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻是 。
（6）实验完成后，分析数据发现，小灯泡电阻呈逐渐增大趋势，其原因可能是 。
在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题：
（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是 。
（2）由图乙可知， （选填“ ”或“ ” 是冰，该物质在第4分钟时的状态为 ，冰在熔化过程中 增大（选填“分子动能”成“分子势能”，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。
（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时 （选填“冰”或“石蜡” 的比热容较大。
如图是生活中常用的小茶杯，请你在下列器材中选择合理的器材，利用浮力等相关知识设计一个测量小茶杯密度的实验。
备选器材：若干个量筒、溢水杯和烧杯，记号笔、足量水（小茶杯可以放入溢水杯、烧杯，但放不进量筒）
要求：
（1）简述实验步骤（如需将小茶杯放入水中，请明确表述小茶杯放入水中的具体操作）：用符号表示有关的物理量。
（2）利用测出的物理量写出小茶杯密度的表达式。（水的密度用 表示）
某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压 的大小和电阻 的阻值，电源电压 约为 ， 的阻值约为 ．实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表（量程 ， 、电压表（量程 ， 、滑动变阻器 （最大阻值为 。请你思考完成下列问题：
（1）按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图。
（2）用物理量 、 、电流表的示数 写出表示电压表示数 大小的关系式： 。
（3）正确连接电路后，移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数 和电压表的示数 为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线（并虚线延长到纵轴），如图丙所示。从图丙中信息可求得：电源电压 ，电阻 。
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