在做“探究水的沸腾”实验中
（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是 （选填“A”或“B”）部分。
（2）当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止。记录数据如下表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
90 |
|
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是 ℃，分析表格中的数据可知水的沸点是 ℃。
（3）请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象。
（4）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是 。
如图是一款用锂电池供电的平衡台灯，悬挂在中间的木质小球是它的“开关”使用时只需要将上下两个小球靠近，小球就相互吸引，灯管发光。以下为平衡台灯参数：
额定电压：5伏
额定功率：5瓦
光源类型：
锂电池输出电压：5伏
锂电池容量：4800毫安时
（注：以4800毫安的电流放电能工作1小时）
（1）若 球内置的磁体下端为 极，则 球内置磁体上端为 极；
（2）求平衡台灯正常发光时电路中的电流；
（3）给该台灯充电时，充电器的输出电压为5伏、电流2安，充电效率为 ，则为用完电的台灯充满电至少需要多长时间？
利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“ ”，电压表量程为“ ”，滑动变阻器的规格为“ ， ”，依次将阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻接入 之间完成实验，获得数据如下表。
实验组别 |
1 |
2 |
3 |
电阻 （欧 |
5 |
10 |
20 |
电流 （安 |
0.4 |
0.2 |
0.1 |
请回答：
（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的电阻，改接10欧的电阻。继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是 ；
（2）上述操作④中判断滑片已处于适当位置的依据是 ；
（3）依据表中数据作出了下列图象，其中正确的是 ；
（4）要完成本次实验，电源最多只能将 节干电池串联。
小金制作了一个利用电压表测物体重力的小作品，它能在电压表盘上读出所放物体重力的大小，如图所示。
（1）当秤盘不放任何重物时，滑片 恰好处于 点。闭合开关，当秤盘上所放钩码个数增多时，电压表示数将 （填“增大”、“减小”或“不变” ；
（2）一段时间后，在秤盘放2牛重的钩码时，表盘读数比2牛大，换不同重的钩码反复试验，每次读数都不同且大于钩码的重力。产生这一现象是由于 引起的（填字母）。
． 短路 ． 断路 ． 短路 ． 断路
归纳与演绎是科学学习中非常重要的科学方法，下表是兴趣小组归纳“根据 ，运用浮力知识间接测量固体密度”的方法，请回答：
方法 |
实验器材 |
操作过程 |
思维过程 |
数据处理 |
适用范围 |
一 |
弹簧测力计 烧杯 水 |
|
|
（1） 千克 米 |
|
二 |
量筒 细铁丝 水 |
|
（2） （用 、 、 、 表示） |
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|
某科学小组对电流通过导体产生热的多少与哪些因素有关进行了研究。装置如图，2只烧瓶内装满煤油，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶内各装1根阻值不同的电阻丝 和 。
猜想一：电热跟电流的大小有关，电流越大电热越多；
猜想二：电热跟导体的电阻大小有关，电阻越大电热越多。
为验证猜想一，设计以下方案：
①将电阻丝 和 串联在电路中，标出2根玻璃管内液面的位置，闭合开关记下电流表的读数 ，经过一段时间后标出2根玻璃管内液面的位置；
②当2根玻璃管中的液面降到原来的高度后，减小滑动变阻器的阻值，闭合开关记下电流表的读数 ，经过相同时间后标出2根玻璃管内液面的位置。
请回答下列问题：
（1）为使实验现象明显，经常会采用转换或放大的思想。为比较电热丝产生热量的多少，实验中体现这些思想的设计有 。（写出一条即可）。
（2）为验证猜想一，必须比较同一个烧瓶中前后两次实验玻璃管内液面上升的高度，原因是 。
（3）科学研究倡导有依据的猜想，请说出生活中支持猜想二的一个实例： 。
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