用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答问题：
①将乙装置放在阳光照射下一段时间后，其玻璃管收集的气体可以助燃，这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外，还有 。
②若将乙装置用钟罩罩住，并放入盛有氢氧化钠溶液的另一只烧杯后密封，发现气泡的产生逐渐变少，甚至停止，究其原因是钟罩内缺少 ；除此之外光合作用的原料还有 。
③甲装置内无气泡产生，这说明 是光合作用所必需的条件。
下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
甲乙丙丁戊
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个（填写结构名称）的发育阶段。
（2）丙图中新生命与母体是通过（填写图中代号）进行物质交换的。
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的（填写图中代号）能够发育成种子。
（4）湘潭素有“湘莲之乡”的美称，莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种繁殖方式属于
繁殖。
如图为人体部分血液循环示意图，请据图回答．
（1）若⑤为小肠内毛细血管，它主要分布在小肠皱襞上的______ ___ 内；食物中复杂的有机物需分解成_________ 才能被小肠吸收．
（2）若图中①是肺部毛细血管，那么结构⑧中的血为_________ ．①处毛细血管有利于气体交换的结构特点是__ _______ ．
（3）若⑤为肾脏的毛细血管，则④比⑥内血液中明显减少的成分是__ _______ 。
（4）若⑤为下肢处毛细血管，请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳，经血液循环排出体外的途径：⑤→ _____ ___ ．
(8分）下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：
(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] ______。
(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式：
____________________。
(3)下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图， 实验一可以用来验证在光下绿色植物的；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要。
（4）综合上述两个实验可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是。
下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热……
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线主要经过[ ]的折射，成像在了[ ]上，并最终在一定部位形成了视觉。
（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[ ]的振动，刺激了 [ ]内对声波敏感的感觉细胞，并最终在一定部位产生了听觉。
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的获取信息，这些感觉最终都是在形成的。
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