相关试题
中华文明源远流长，成就辉煌，这与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。请你结合所学知识，完成问题探究。(9分)
| 时期 |
概 述 |
问 题 探 究 |
总 结 |
| 秦汉 时期 |
公元前221年,秦朝实现了国家的统一。秦汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固。 |
⑴为实现思想上的大一统，秦始皇和汉武帝分别采取了怎样的措施? |
⑷通过问题探究，请你总结中国历史总趋势。 |
| 隋唐 时期 |
隋唐时期，出现了三百多年的统一，统一的规模超过秦汉时期。 |
⑵隋炀帝时期，哪一伟大工程的修建促进了南北经济交流? |
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| 元明 清时 期 |
元明清时期，民族融合进一步加强，统一多民族国家得到发展和巩固。 |
⑶元朝时期，哪一新的民族开始形成? 明朝抗击倭寇、取得台州九捷的民族英雄是谁? 清朝时,中央政府常驻西藏的代表叫什么名称? |
阅读下列材料，回答问题:
| 人物画像 |
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| 他们有哪些活动？ |
他是居住在青藏高原一带吐蕃民族的首领，他做赞普时基本上统一的各个部落，迁都逻些，建筑布达拉宫，创制藏文，迎娶唐朝文成公主。 |
他统一契丹各部，任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。916年，他称皇帝，建立契丹国。 |
他是西北党项族首领，于1038年称帝，国号大夏（史称西夏）。他懂得蕃汉文字，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，制定官制、军制、法律。 |
他是女真族杰出的首领，12世纪初期，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他还仿汉文创制女真文字。 |
| （1）他们是谁？ |
①： |
②： |
③： |
④： |
| （2）他们有哪些共同点? |
⑤： |
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| （3）根据他们和中原政权的关系，归纳中国历史上的民族关系特点。 |
⑥： |
历史信息的载体与流传方式多种多样。根据提示完成填表。
| 载体 |
案例 |
说明 |
| 诗歌 |
杜甫创作了大量反映社会现实的诗作。后人称他的诗为"（1） "。 |
我们应该通过多种途径来感知历史，我们会发现历史并非枯燥的文字，它离我们并不遥远。 |
| 史著 |
司马光主持编写的历史巨著（2）记述了历代政治、军事等史实，具有极高的史料价值 |
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| 绘画 |
著名画家（3） 的《清明上河图》描绘了北宋都城的社会风俗，为后人提供丰富的资料。 |
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| 小说 |
曹雪芹的（4）广泛触及清朝中期的社会生活，揭示了清王朝走向衰亡的历史命运。 |
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