利用平移设计图案。
观察下面图形,发现数字排列的规律,并按规律将下图补充完整:
课堂讨论时间,老师要求小组围坐在一起讨论:1.一张方桌能坐4个小朋友,两张对在一起能坐6个小朋友,三张对在一起能坐8个小朋友……如下图。照上面的方法拼下去,要14人能坐下需拼几张桌子?
丽丽得知学校在周五请了一位名人前来作报告,她在第一个10分钟把这一消息通知给自己的两个好朋友,在第二个10分钟获知这一消息的人都又通知给自己的两个好朋友……每个 10分钟获知的人都将这一消息传达给自己的两个好朋友,且不发生重复。小朋友,请你根据以上信息填表。按你上面探索的规律,第a个10分钟过后,共有多少人获知这一消息?(用式子表示)
兰兰回家后,发现家里灯关着,因此兴趣大起观察按开关的次数与灯是开还是关的关系,他连续按了19下开关,你知道现在灯是亮着还是灭着呢?
仔细观察下面图形,他们均是由相同的火柴棒搭六边形。
(1)m=_________。(2)用2006根火柴棒能搭成多少个六边形?