八年级学生李虹,喜欢用思想品德课上学到的知识指导自己的学习生活。下面情境记录了她学习生活的片段,请你与李虹同学一起学习和思考:
一次下雪天,我迟到了,老师看到我气喘吁吁的跑来,不但没有批评我,还说快进来,别感冒了,这让我很感动。我上课认真听讲,主动回答老师的提问,下课后积极帮老师送回教学用品,老师非常高兴,我也很开心。
(1)这反映了李虹与老师之间是一种什么样的师生关系?
(2)从李虹与老师的交往中,我们能够得到哪些启示?
八年级学生李虹,喜欢用思想品德课上学到的知识指导自己的学习生活。下面情境记录了她学习生活的片段,请你与李虹同学一起学习和思考:
一次下雪天,我迟到了,老师看到我气喘吁吁的跑来,不但没有批评我,还说快进来,别感冒了,这让我很感动。我上课认真听讲,主动回答老师的提问,下课后积极帮老师送回教学用品,老师非常高兴,我也很开心。
(1)这反映了李虹与老师之间是一种什么样的师生关系?
(2)从李虹与老师的交往中,我们能够得到哪些启示?