阅读下面一则消息,将其概括成一句话新闻,不超过20个字。本报讯(记者樊未晨)由北京市教委开发并建设的北京教育对口支援与合作网今日正式开通运行。网站的开通,是北京市教育对口支援与合作的新模式,为北京与有关地区搭建了沟通交流的平台,有助于发挥首都优质教育资源的辐射带动作用,推动北京市教育支援合作工作进一步深入开展,促进相关地区教育事业跨越式发展。同时,网站设有20余个栏目,并对每个受援地区开设了专属频道,及时发布相关信息,全面展示北京教育对口支援与合作工作的推进成果。
阅读下列材料,回答问题。(10分) 一些负面事件,都能引发公众强烈的情绪波动,引发“舆论围观”。公众开始必然力挺围观,确以为“围观可以改变现状”。当看守所的“非正常死亡”变得跟交通事故一样平常,当拆迁自焚变得和矿难一样频繁,当突发事件的死难者抽象为冷冰冰的数字,当无良商家为牟利在食品上的所作所为,早已成为“审毒疲劳”,曾几何时,这些负面事件涉及的社会公义、道德已很难触发公共痛感。到后来,民众发现这个世界的运行规则并没有因为你的“围观”而改善。 (1)“公共痛感”指的是什么? (2)请你就“舆论围观”现象发表你的看法。
学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。(填序号即可)( 6 分) ① 现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ② 藏古今学术聚天地精华 ③ 常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④ 天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤ 看我非我,我看我,我也非我装谁像谁,谁装谁,译就像谁 戏剧社() 文学社()摄影小组()
说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。 内容: 寓意:
仿照例句,再写三个句子,与例句组成一组排比句。 例句:在大海的黑夜里,穿梭的游鱼就是闪电; 在森林的黑夜里,翻飞的鸟儿就是闪电;;;。
请把下面一段文字的主要意思概括出来,不超过30字。 语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料化为学生自主的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、思想、精神、人格、信念等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真,“人格语文”给学生以善,那么“人生语文”则给学生以美。