位于三个不同地区学校的学生,在国际互联网上合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于2013年6月22日,各自在当地正午前后,测量1米高立杆的影子长度,所得数据制成下图。据此完成以下问题。甲、乙、丙三地该日昼长,由长到短的顺序是( )
当乙地测得该日杆影长最短时,丙地所在时区的区时是( )
“山无水不活,水无山不转”,说明山水在自然景观构成中具有
下列景观在兴建时主要考虑其美学价值的是( )
不属于地质地貌自然景观的是