位于三个不同地区学校的学生，在国际互联网上合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于2013年6月22日，各自在当地正午前后，测量1米高立杆的影子长度，所得数据制成下图。据此完成以下问题。
甲、乙、丙三地该日昼长，由长到短的顺序是（ ）
| A．甲、乙、丙 | B．乙、丙、甲 |
| C．丙、甲、乙 | D．乙、甲、丙 |
当乙地测得该日杆影长最短时，丙地所在时区的区时是（ ）
| A．5时 | B．7时 |
| C．17时 | D．19时 |
位于三个不同地区学校的学生，在国际互联网上合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于2013年6月22日，各自在当地正午前后，测量1米高立杆的影子长度，所得数据制成下图。据此完成以下问题。甲、乙、丙三地该日昼长，由长到短的顺序是（ ）
| A．甲、乙、丙 | B．乙、丙、甲 |
| C．丙、甲、乙 | D．乙、甲、丙 |
当乙地测得该日杆影长最短时，丙地所在时区的区时是（ ）
| A．5时 | B．7时 |
| C．17时 | D．19时 |
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