位于三个不同地区学校的学生,在国际互联网上合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于2013年6月22日,各自在当地正午前后,测量1米高立杆的影子长度,所得数据制成下图。据此完成以下问题。
甲、乙、丙三地该日昼长,由长到短的顺序是( )
A.甲、乙、丙 | B.乙、丙、甲 |
C.丙、甲、乙 | D.乙、甲、丙 |
当乙地测得该日杆影长最短时,丙地所在时区的区时是( )
A.5时 | B.7时 |
C.17时 | D.19时 |
位于三个不同地区学校的学生,在国际互联网上合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于2013年6月22日,各自在当地正午前后,测量1米高立杆的影子长度,所得数据制成下图。据此完成以下问题。
甲、乙、丙三地该日昼长,由长到短的顺序是( )
A.甲、乙、丙 | B.乙、丙、甲 |
C.丙、甲、乙 | D.乙、甲、丙 |
当乙地测得该日杆影长最短时,丙地所在时区的区时是( )
A.5时 | B.7时 |
C.17时 | D.19时 |