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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ）
| A．甲状腺能分泌甲状腺激素 |
| B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育 |
| C．生长激素能促进蝌蚪的生长 |
| D．A和B |
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是（ ）
| A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 |
| B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑 |
| C．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液 |
| D．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 |
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