与过去相比,目前我国实行的居民用电阶梯电价分为三档:第一档为基础电量,要求覆盖80%居民家庭用电,保障这些家庭用电价格不上涨;第二档用电量要求覆盖95%的家庭,每度电价上调5分钱;第三档则覆盖剩下的5%用电量最高的家庭,每度电价上调3毛钱。实行阶梯电价,主要是基于( )
M中学不唯分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明( ) ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
“成功是差一点点失败,失败是差一点点成功。”“差之毫厘,谬以千里。”上述观点都启示我们要( ) ①重视量的积累 ②不失时机地促成飞跃 ③对事物发展前途充满信心 ④创造条件,促进矛盾向有利的方向转化
“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明( ) ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分在一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展
人们在生产、生活中离不开计时,而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从“历象日月星辰,敬授人时”到“立杆测影,划分一日”,从“滴漏计时”到机械钟,从石英钟到原子钟……人类对时间计量技术和方法的探索历程表明( ) ①主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的 ②真理的发展是一个超越自身而不断完善的过程 ③人类认识的反复性决定了真理探索的过程性 ④人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理
《荀子·王制》指出:春耕、夏耘、秋收、冬藏,四者不失时,故五谷不绝,而百姓有余食也。这启示我们( ) ①物质世界是绝对运动和相对静止的统一 ②自然界中的事物在人的意识之外独立存在 ③按照客观规律办事才能达到预期的效果 ④发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础