材料一：中国一些游客到海外旅游存在着以下“三宗罪”，导致国外一些高级酒店把中国人列为不受欢迎的人。
材料二：一个人的学识、才华很重要，但缺乏责任感就不堪重用，即使小用，也令人担心，因为缺乏责任感的人往往做事不计后果。
（1）请你分析：材料一中的这些行为会造成什么后果？
（2）请你辨析：每个人都应该对自己的行为负责，但不必对所采取的行为再三考虑
生命非儿戏，青春需援手……
2014年11月30日，19岁少年小曾微博直播自杀的经过，吸引了很多人围观。有网友劝慰、报警，有网友嘲笑、不屑。小曾在生命的最后时刻说不想死，但已无力回天。他死后，数以万计的网友表示惋惜，曾嘲讽他的人态度反转，但道歉已经晚了。
不少人认为是网络围观的语言暴力将这个彷徨的少年推向死亡。对于小曾来说，不再有“下次”的机会；但对千千万万如小曾的少年，下次，请伸以援手，请对他们温柔以待，而不是以娱乐轻率看热闹的方式，断绝一位有自杀念头的少年与世界对话的机会和其对生的最后留恋。我们要敢于匡扶正义、面对他人的求助，我们要伸出友善之手。
（1）请从正义的角度评析网友的行为。
（2）上述事件对我们珍爱生命有何警示。
经两年，国际形势风云激荡，中国外交别开生面。
从上海亚信峰会、APEC北京会议，到参加东亚峰会、海牙核安全峰会，中国积极参与全球经济与金融治理进程，积极推动各种地区热点的和平解决。从叙利亚化武海运护航到搜寻马航客机，从抗击埃博拉疫情到为身陷“水荒”的马尔代夫送水，中国为很多急事难事千里驰援。中国倡议筹建的亚洲基础设施投资银行(AIIB，简称“亚投行”)，中国倡导的“一带一路”得到多国呼应……，中国的声音得到了国际社会的普遍关注与积极反响。
中国国家主席习近平在博鳌亚洲论坛上发表讲话指出：“要促进不同文明不同发展模式交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。”
结合材料，运用所学知识回答：
（1）根据材料描绘中国在国际社会中的地位形象并分析原因。
（2）面对世界、面向未来，作为中学生应以怎样的态度和观念参与其中。
无论是“治”国、倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法律”都是必要的前提和保障。
材料一：
材料二：改革开放以来，我国社会主义法治建设取得历史性成就，同时法治领域还存在一些突出问题。比如，一些领导干部以言代法、以权压法、徇私枉法等问题依然存在；部分群众“信权不信法”、“信钱不信法”、“信访不信法”，遇事找熟人、走关系等现象较为普遍；一些地方“工闹”“医闹”“拆迁闹剧”等情况比较严重。
（1）材料一体现我国坚持什么治国方略？根据这一方略的基本要求，对图片①、②、③合理排序。（用序号表示）
（2）结合材料二，谈谈干部和群众应如何增强法治意识，推进法治国家建设。
学习先进 实现价值
材料一：一年来我国举办一系列先进人物评选活动，在他们身上，我们看到了一种理想，一种信念，他们以自己的行动从不同角度诠释了加强社会主义核心价值体系建设的重要性。
材料二：2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，要在全社会牢固树立社会主义核心价值观，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。
为了学习先进人物事迹，践行社会主义核心价值观，某中学团委会决定开展一次宣传活动，现请你参与：
（1）请写出感动人物身上体现了社会主义核心价值观的哪些内容？
（2）结合理想对人的行为的作用谈谈为什么要加强社会主义核心价值体系建设？
（3）为了倡导同学们积极参与践行活动，团委会决定向全校同学发出倡议，请你从实现人生价值、树立远大理想、构建和谐社会等方面写出倡议的要点。（每个方面至少两点，6分）
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