历史是劳动人民创造的，杰出人物在历史发展过程中具有促进作用，结合所学知识完成下面有关历史人物的表格。
| 人 名 |
国 籍 |
主 要 贡 献 |
| 哥伦布 |
意大利 |
A |
| B |
法国 |
颁布了《法典》巩固了法国资产阶级的统治 |
| 华盛顿 |
C |
领导北美人民取得了___D____的胜利，摆脱了英国的殖民统治 |
| E |
美国 |
被誉为发明大王 |
相关试题
请结合所学完成下列表格。
| 朝代 |
人 物 |
代表作品 |
特点 |
评价 |
| 东晋 |
① |
《兰亭序》 |
其字 “飘若浮云， 矫若惊龙” |
人称其为“书圣” |
| 东晋 |
② |
《③》 《洛神赋图》 |
绘画题材广泛，线条优美，活泼传神。 |
人称其有“三绝”，即才绝、画绝和痴绝。 |
| 东汉 |
张仲景 |
《④》 |
阐述了中医的理论和治病原则 |
人称其为“医圣” |
根据所学完成下面表格，并回答表格后问题：
（1）根据所学完成表格（每格1分共6分）
| 19世纪中期的俄国、美国和日本面临的主要问题及解决问题的方式一览表 |
||
| 国家 |
面临的主要问题 |
解决问题的方式 |
| 俄国 |
||
| 美国 |
||
| 日本 |
（2）以上哪两国解决问题的方式比较相似？
根据所学知识完成“战国时期的思想家”表格的填写：
| 学派 |
代表人物 |
著作 |
主要思想 |
| 《孟子》 |
“仁政”治国，轻徭薄赋 |
||
| 韩非 |
“法”治，中央集权 |
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| 道家 |
《庄子》 |
||
| 墨子 |
《墨子》 |
||
| 兵家 |
孙武 |
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