在我国经济生活中，有一种龟兔双赢理论。龟兔赛了多次，互有输赢

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在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮过小河，最后共同到达终点，这就是双赢。“龟兔双赢理论”给我们的启示是（）

A．合作就是竞争，竞争就是合作

B．生活中需要合作，不需要竞争

C．双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能够创造竞争中的双赢。

D．生活中存在正当竞争，又存在不正当竞争

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下列对优良班风的理解正确的是（）
①能引导全班学生的言行
②有利于个人的健康成长
③有利于形成优秀的班集体
④要靠每一个人用行动去创造，去维护

A．①②

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

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“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）

A．己所不欲，勿施于人

B．给予会比接受更快乐

C．助人不仅是付出，也会有收获

D．善良要见诸行动

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乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于（）

A．与人同忧	B．与人同乐
C．将心比心，推己及人	D．互相帮助

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人与人之间是平等的，这体现在（）
①任何人的人格尊严都不容侵犯
②任何公民都享有宪法和法律规定的权利
③任何人只要违反法律就要负法律责任
④让全体学生都进入重点高中上学

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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初一级三班的学生王亮因违反学校纪律而被学校领导抓住了，当校领导问他是哪个班级的学生，叫什么名字时，他为了不给本班扣分谎说是四班的王鸣。王亮的这种行为是（）

A．维护班级利益，集体观念比较强的表现

B．侵犯他人姓名权的行为，是一种违法行为

C．维护本班的良好声誉，是一种灵活性很强的行为

D．注重本班的班级利益，是自尊心很强的表现

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