阅读下面这首宋诗,回答问题。以事走郊外示友陈与义二十九年知已非,今年依旧壮心违。黄尘满面人扰去,红叶无言秋又归。万里天寒鸿雁瘦,千村岁暮鸟乌微。往来屑屑①君应笑,要就南池照客衣。【注】①屑屑:劳瘁匆迫的样子。简要赏析颈联“瘦”和“微”两字的表达效果。本诗主要表达了诗人怎样的思想感情?结合全诗简要分析。.
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 孤桐 王安石 天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。 岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愿斫五弦琴。 ①明时,政治清明的时代;愠,疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语•辨乐解》记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。 (1)本诗描写了梧桐的哪些特点? (2)作者借孤桐塑造了怎样的自我形象?
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 虞美人听雨 蒋 捷 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低,断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。 (1)诗人在诗中描绘了怎样的三副“听雨”的画面? (2)“悲欢离合”本来表现的都是一个“情”字,可作者偏偏说它“总无情”,这样写矛盾吗?为什么?
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。 忆君遥在潇湘日,愁听清猿梦里长。 (1)有人认为前两句中的“醉”、“入”、“凉”三字特有意蕴,请你从其中选一个字加以赏析。 (2)作者运用什么手法来抒写与友人的依依不舍的离别情?请具体分析。
阅读下面的诗和词,然后回答问题。 夜游宫记梦寄师伯浑 雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。 睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。 书愤 早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑!出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! (1)《夜游宫》一词描写了哪些意象,有什么作用? (2)词与诗,两者所表达的思想感情有和异同?
阅读下面的宋词,完成①—②题。 雨霖铃柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说! ①此词上片采用了情景相间的写法,开首“寒蝉……”三句是景语;接下去“都门……”几句是▲;而“念去去……”两句又是景语。 ②这首词下片中的“杨柳岸晓风残月”是千古名句,请简要赏析它的动人之处。