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某小学五年级的同学参加社会公益活动，捡拾白色垃圾的情况如表．
小组五（1）班五（2）班五（3）班五（4）班五（5）班五（6）班
垃圾重量/千克 9 12 15 17 21 30
（1）这组数据的中位数、平均数各是多少？
（2）用哪个数据来表示这组数据的一般水平更合适？
（3）如果再增加一个班五（7）班，这个班捡拾的白色垃圾重16千克．这组数据的中位数又是多少？
良、优、中、中、优、优、良、良、良、良、优、优、差、差、中、中、中、良、良、良．
（1）根据上面的数据制作一个简单的统计表．
（2）制作一个反映这些数据的条形统计图．
（3）根据统计图回答问题：
①共有多少人测试？
②哪种成绩人数最多？有多少人？
③得优的占总人数的百分之几？
④良比优多百分之几？
⑤优比良少百分之几？
下面是某工厂一、二车间2010年的产值情况，看图回答问题；
（1）一车间哪季度的产值最高？二车间哪个季度的产值最低？
（2）哪个车间的产值增长快？第三季度哪个车间的产值是下降的？
（3）一车间的总产值比二车间的总产值多多少万元？
下面是甲、乙、丙三个水果店一天销售各种水果的情况．
水果名称
数量/千克
水果店苹果桃子西瓜
甲 36 50116
乙 21 36 72
丙 15 60 29
（1）甲水果店比乙水果店多卖桃子 千克，比丙水果店少卖桃子 千克．
（2）甲水果店卖出的西瓜是丙水果店卖出西瓜的 倍．
（3）乙水果店卖出的西瓜是卖出桃子的 倍．
（4）从整体看， 水果店销售水果的情况最好．
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