某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题:根据数据可以看出,空气湿度最大的地点是 ,引起湿度差异的原因是:在不同地点,植物的种类和 是不同的;而早、中、晚不同的时间里,空气湿度最大的时间是 ,最小的时间是 。所以,生物能够 环境。
探究与思考: 在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分的搅拌;②将馒头碎屑放入2号试管中,注入2毫升清水并进行充分的搅拌;③将馒头块放入3号试管中,注入2毫升唾液,不进行搅拌。 (1)以“唾液”为变量时,应选取_____________两组作对照。以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时,应选取_____________两组作对照。 (2)若将3支试管都放入37ºC左右的温水中,5-10分钟后取出,各滴加2滴碘液,摇匀,可观察到__________号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到馒头变甜与 都有关系。 (3)在实验开始前取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块,实验中分别向三支试管注入两毫升的唾液或清水,最后分别向三支试管各滴加2滴碘液,这些严谨的操作步骤都有一个共同的目的: 。 (4)为了避免实验结果出现偶然性,我们应当怎样做? 。 (5)在制定探究计划时,有同学提出:“除了上述三种处理以外,还应有第四种处理,即将馒头块放入4号试管中,注入2毫升清水,不进行搅拌。”你认为这种处理有必要吗?____________(填“有”或“没有”)
以下是探究“叶绿素形成与光照的关系”的活动。阅读下面材料,它会给你的探究活动提供一些启示。 韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育来的。韭菜长在阳光下是绿色的。如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。 (1)根据以上资料,你提出的问题是:。 (2)针对你提出的问题请作出假设:。 (3)如果给若干新鲜的韭菜幼苗,两个盛有少量水的烧杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋,请你设计一个对照实验:一组是把新鲜的韭菜幼苗插入装有少量水的A烧杯中,套上透明的塑料袋;别一组是把新鲜的韭菜幼苗插入装有少量水的B烧杯中,,然后将烧杯A、B一起放在光下。 (4)请你预测实验现象:。 (5)若实验结果与预期相符,你可以得出的结论是:。
将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体,呈白色,如图中“甲”处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图中“乙”处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片经脱色处理,最后滴上碘液,结果“甲”、“乙”两处不变蓝,其余部分变蓝(如图“丙”处)。请回答: (1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是为了让叶片中原有的耗掉。 (2)图中“乙”的作用是作用。 (3)脱色处理时用到酒精的作用是。 (4)滴上碘液,“丙”处变蓝,说明光合作用制造了; (5)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明是植物光合作用不可缺少的条件; (6)滴上碘液,“甲”处不变蓝,说明光合作用需要。
下列图甲是植物光合作用的过程示意图,图乙是呼吸作用的实验装置示意图,瓶中放有萌发的黄豆种子,请你据图回答下列问题。(8分) (1)在下列“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤中:①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热;②把天竺葵放在光下照射;③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分;④把天竺葵放在黑暗处一昼夜;⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片;⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒。你认为正确的实验步骤是(用序号和箭头表示)。 (2)滴加碘液后叶片的见光部分会______,证明光合作用的产物是。 (3)探究光合作用实验过程中,步骤④把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______________________________。 (4)图乙中的实验装置可用于检测呼吸作用释放的是图甲所示的气体_______(填②或④),它能使澄清的石灰水变。 (5)植物体通过呼吸作用释放的能量,一部分用于各种,一部分转化为,使瓶子萌发的种子温度升高。
为了探究种子的萌发,某生物兴趣小组作了如下实验:将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上,种子上面盖上一层纱布,然后进行以下四组实验。请你根据表格中提供的数据和结果回答问题。
(1)选择A、B两组的实验变量是。 (2)选择D、B两组实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要。 (3)实验D与实验A不能进行对照,原因是这一对实验有关的操作中,有个不同的因素,没有遵循控制的原则。 (4)在学习科学探究中,下列有助于将来取得科学成就的是() A.认真和严谨的科学态度 B.勇于创新的精神 C.勇于挑战前人的观点 D.以上都对